mask

Vos services en un clic !

Nouveautés lycée 2019

Histoire Géographie EMC 2nde Bac Pro 2019 - <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><strong>Tout le programme d'Histoire, de Géographie et d'Éducation morale et civique de Seconde Bac Pro, traité </strong><strong>en sept thèmes. En histoire et en géographie, chaque thème est composé de huit types différents de doubles pages :</strong></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><strong>– une double page REPÈRES</strong></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><strong>– une ou deux doubles pages DÉCOUVERTE</strong></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><strong>– une à six doubles pages ÉTUDE DE CAS</strong></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><strong>– une double page MÉTHODE</strong></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><strong>– une double page ACTIVITÉ NUMÉRIQUE</strong></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><strong>– deux doubles pages L'ESSENTIEL</strong></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><strong>– une à quatre doubles pages EXERCICES</strong></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><strong>– une double page GRAND ANGLE</strong></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><br /> En fin d'ouvrage, les biographies des personnages importants à connaître et un index des notions et mots-clés.</p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"> </p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><strong><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><span style="font-size:10.5pt"><span style="font-family:"Arial","sans-serif""><span style="color:#3c4858">EXISTE EN FORMAT NUMERIQUE</span></span></span></span></span></strong></p>

Histoire Géographie EMC 2nde Bac Pro 2019

Feuilleter un extrait Découvrir
Histoire 2de - <p><span style="color:#000000">Chaque chapitre comprend :</span><br /> – <span style="color:#000000"><strong>une double page Repères</strong> qui présente les espaces et dates clés à travers des cartes et frises ;</span><br /> – <span style="color:#000000"><strong>des cours clairs aux documents pertinents et exploitables</strong> par les élèves, permettant à l'enseignant de construire son parcours pédagogique ;</span><br /> – <span style="color:#000000"><strong>des dossiers traitant tous les points de passage et d’ouverture </strong>du programme ; </span><br /> <span style="color:#000000">– <strong>des dossiers complémentaires</strong> portant sur des sujets en lien avec le programme ;</span><br /> <span style="color:#000000">– <strong>une très grande richesse documentaire</strong> avec des documents soigneusement choisis ou construits, se répondant d'un chapitre à l'autre pour permettre des comparaisons et des rapprochements ;</span><br /> <span style="color:#000000">– <strong>des pages Empreintes </strong>pour découvrir l'héritage d'un fait historique ;<br /> – <strong>des pages Histoire des Arts</strong> pour développer sa culture ;<br /> – <strong>des pages de révision</strong> avec des exercices autocorrectifs ;<br /> – <strong>des méthodes et des exercices</strong> pour préparer efficacement aux épreuves communes de contrôle continu bac dès la seconde et travailler les capacités du programme.</span></p> <p> </p> <p><span style="color:#000000">L'entraînement est privilégié : des documents systématiquement questionnés, des pages méthodes utilisables en autonomie ou en classe, des travaux diversifiés.</span></p> <p> </p> <p>Existe aussi en version Histoire-géographie 2de.</p>

Histoire 2de

Manuel élève 2019

Feuilleter un extrait Découvrir
English Sparks Anglais 2de - <p>Ce manuel propose des thématiques variées et engageantes qui s'inscrivent dans les 8 axes indiqués par les nouveaux programmes. </p> <p>Des séquences permettant d'acquérir des connaissances culturelles incontournables et/ou inédites, de développer des  compétences de communication et d'accroître l'aptitude à problématiser des documents et à synthétiser les idées.<br /> Des séquences <em>Share</em> et des séquences <em>Focus</em>.<br /> Des ressources facilitant la prise de parole des élèves et leur permettant de répondre aux problèmatiques posées tout en approfondissant leurs connaissances du monde anglo-saxon.</p> <p></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:calibri,sans-serif"><strong><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:fsalbert-bold,sans-serif"><span style="color:#2a6bb1">DIRECTION DE LA COLLECTION</span></span></span></strong></span></span><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:calibri,sans-serif"><strong><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:fsalbert-bold,sans-serif"><span style="color:#2a6bb1"> ET COORDINATION PÉDAGOGIQUE</span></span></span></strong></span></span></p> <p></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12px"><span style="font-family:calibri,sans-serif"><strong><span style="font-family:fsalbert-bold,sans-serif"><span style="color:#2f2f2e">Rebecca Dahm</span></span></strong><span style="font-family:fsalbert-light,sans-serif"><span style="color:#2f2f2e">, Maître de conférences en didactique de l’anglais ESPE Midi-Pyrénées, Université Toulouse-Jean-Jaurès</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12px"><span style="font-family:calibri,sans-serif"><strong><span style="font-family:fsalbert-bold,sans-serif"><span style="color:#2f2f2e">Jean-Philippe Fons</span></span></strong><span style="font-family:fsalbert-light,sans-serif"><span style="color:#2f2f2e">, Inspecteur d’Académie Inspecteur Pédagogique Régional, Académie de Toulouse</span></span></span></span></p> <p></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:calibri,sans-serif"><strong><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:fsalbert-bold,sans-serif"><span style="color:#2a6bb1">DIRECTION DE L’OUVRAGE</span></span></span></strong></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12px"><span style="font-family:helvetica,sans-serif"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black"><strong>Carole Hellian</strong>, Formatrice Lycée Fernand Daguin, Mérignac</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:helvetica,sans-serif"><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black"><strong>Carine Marty</strong>,</span></span></span></span></span><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:helvetica,sans-serif"><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black"> Formatrice</span></span></span></span></span><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:helvetica,sans-serif"><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black"> Lycée Max Linder, Libourne</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:calibri,sans-serif"><strong><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:fsalbert-bold,sans-serif"><span style="color:#2a6bb1">AUTEURS</span></span></span></strong></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:helvetica,sans-serif"><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black"><strong>Alexia Armand</strong>,</span></span></span><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black"> Lycée Henri Matisse, Cugnaux</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:helvetica,sans-serif"><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black"><strong>Elodie Cabridens</strong>,</span></span></span><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black"> Lycée Sainte-Marie des Champs, Toulouse</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:helvetica,sans-serif"><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black"><strong>Cléa Courty</strong>,</span></span></span><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black"> Collège Gaston Vasseur, Feuquières-en-Vimeu</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:helvetica,sans-serif"><strong><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black">Rebecca Dahm</span></span></span></strong><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black">, Maître de conférences en didactique de l’anglais</span></span></span></span></span><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:helvetica,sans-serif"><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black"> ESPE Midi-Pyrénées, Université</span></span></span></span></span><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:helvetica,sans-serif"><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black"> de Toulouse-Jean-Jaurès</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:helvetica,sans-serif"><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black"><strong>Rozenn Étienne</strong>,</span></span></span><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black"> Lycée Hector Berlioz, Vincennes</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:helvetica,sans-serif"><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black"><strong>Jean-Philippe Fon</strong>s</span></span></span></span></span><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:helvetica,sans-serif"><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black">, Inspecteur d’Académie Inspecteur Pédagogique</span></span></span></span></span><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:helvetica,sans-serif"><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black"> Régional (IA-IPR)</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:helvetica,sans-serif"><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black"><strong>Estelle Henri</strong>,</span></span></span><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black"> Collège Millevoye, Abbeville</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><strong><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:helvetica,sans-serif"><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black">Marie Kerr</span></span></span></span></span></strong><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:helvetica,sans-serif"><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black">, Lycée Nelson Mandela, Pibrac</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:helvetica,sans-serif"><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black"><strong>Carine Marty</strong>, </span></span></span></span></span><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:helvetica,sans-serif"><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black">Formatrice</span></span></span></span></span><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:helvetica,sans-serif"><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black"> Lycée Max Linder, Libourne</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:helvetica,sans-serif"><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black"><strong>Bill Mayes</strong>,</span></span></span><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black"> British Council, France</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><strong><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:helvetica,sans-serif"><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black">Laurent Saulnier</span></span></span></span></span></strong><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:helvetica,sans-serif"><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black">, Formateur</span></span></span></span></span><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:helvetica,sans-serif"><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black"> Lycée général et technologique Samuel de Champlain,</span></span></span></span></span><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:helvetica,sans-serif"><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black"> Chennevières-sur-Marne</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:helvetica,sans-serif"><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black"><strong>Béatrice Schwab</strong>,</span></span></span></span></span><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:helvetica,sans-serif"><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:times new roman,serif"><span style="color:black"> Lycée de la Mer, Gujan-Mestras</span></span></span></span></span></p>

English Sparks Anglais 2de

Manuel élève 2019

Feuilleter un extrait Découvrir
SVT 2de - <p>Une innovation majeure avec trois parcours systématiquement proposés laissant à l'enseignant le choix d'aborder les doubles pages documentaires différemment en fonction de son temps, de ses envies, du niveau de ses élèves :<br />       * parcours "tâche complexe"<br />       * parcours "projet" : pour aborder les problématiques de la double page en partant d'un exemple concret (en lien avec l'actualité, les débats-sciences société, etc.) et en proposant aux élèves des réalisations moins "classiques" (débats, affiches, diaporamas, vidéos, etc.)<br />       * parcours "pas-à-pas" : un questionnement plus guidé, en fin d'ouvrage</p> <p>De nombreuses propositions d'activités pratiques : observations au microscope, expériences, modélisations numériques.<br />  </p>

SVT 2de

Manuel élève 2019

Feuilleter un extrait Découvrir
Enseignement Scientifique 1re - <p>Un ou plusieurs des objectifs généraux du programme abordés dans chaque chapitre : la compréhension du mode de fonctionnement de la science, les interactions science-société, l'histoire des idées en sciences.<br /> Les enjeux et débats associés à chaque thème systématiquement traités dans les chapitres du thème.<br /> De nombreux outils proposés pour le projet expérimental et numérique.<br /> De nombreuses propositions d'activités pratiques… très faciles à mettre en œuvre : expérimentations, modélisations, utilisations de systèmes d'information géopgraphique (SIG).<br /> Des doubles pages de documents avec des activités de type varié : tâches complexes, projets, questionnement guidés.<br /> Des développements mathématiques soigneusement présentés et expliqués</p> <p>Une dizaine d'exercices par chapitre pour s'entraîner pour le bac sur les trois types de savoir-faire : calcul, synthèse et description écrite, analyse documentaire.<br />  </p>

Enseignement Scientifique 1re

Manuel élève 2019

Feuilleter un extrait Découvrir
Histoire Géographie Géopolitique Sciences Politiques 1re - <p><br /> Ce manuel combine acquisition de nouveaux savoirs (via la mobilisation des compétences par le travail sur documents) et activités développant autonomie, réflexion (recherche, esprit critique, argumentation via le débat). <br /> Et une démultiplication des formes de travail (oral, écrit, individuel, groupe) via les ateliers.</p> <p><br /> Structure d’un thème : <br /> - La page d’ouverture de thème permet d’entrer dans le thème avec une belle iconographie.<br /> - Une double page "Première approche" présente une grande carte et les premières notions pour entrer dans le thème.<br /> - Les 3 double-pages "Les clés du thème" sont une introduction documentaire aux notions du thème.<br /> - La page "Le point sur" permet une première synthèse des notions du thème ; des exercices auto correctifs et disponibles en version interactive permettent de vérifier ses premières acquisitions.<br /> Chaque Axe commence par la confrontation de deux photos.<br /> Il traite les jalons du programme sous forme de dossiers documentaires.<br /> Une double page "Focus" complète les jalons quand cela est nécessaire.<br /> La double page "Fabrique de l’image" donne une réflexion sur la portée politique des images.<br /> L’objet conclusif commence par une double page avec une carte et des documents pour donner le contexte.<br /> Il traite les jalons du programme sous forme de dossiers documentaires.<br /> Une double page "Focus" complète les jalons quand cela est nécessaire.<br /> Chaque axe et objet conclusif se termine par 3 double pages :<br /> - des ateliers permettant un travail sous des formes très variées;<br /> - un bilan écrit et schématisé faisant la synthèse de ce qui a été vu;<br /> - une préparation au bac.</p>

Histoire Géographie Géopolitique Sciences Politiques 1re

Manuel élève 2019

Feuilleter un extrait Découvrir

Actualités

Réforme du Lycée 2019

Réforme du Lycée

DECRYPTAGE, REPERES : l'actualité et les programmes de la réforme du Lycée

Nos collections 2019

Nos collections 2019

Les meilleurs ouvrages pour votre enseignement

Création de compte

Je crée mon compte

Les infos nouveautés lycée en avant-première

Agenda 2019

Agenda 2019

Venez à la rencontre de nos délégués pédagogiques sur différents salons.

Collections par niveau

Nouveautés 2019

PRIMAIRE

De la maternelle au CM2, les livres scolaires, les fichiers, les cahiers d'activités, les ressources 100% gratuites à télécharger. Les nouveautés et toute notre offre.

Découvrir
Collections 2018

COLLEGE

Les livres scolaires, les cahiers d'activités, d'évaluation, les sites compagnons et les ressources 100% gratuites à télécharger. Les nouveautés et toute notre offre.

Découvrir
Collection Major

SUPÉRIEUR

> Major est la collection pour les candidats aux concours des grandes écoles, de l’Administration et pour réussir son cursus universitaire de haut niveau.

Découvrir
Devenir Enseignant

CRPE

La préparation du CRPE, le Master MEEF, les premiers pas avec les élèves : être efficace et épaulé avec les outils Belin Education

Découvrir

Suivez-nous sur nos réseaux sociaux