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Colibri

La collection de référence de lecture spécialement conçue pour les enfants DYS

1. Les titres de la collection    2. La démarche pédagogique    3. La mise en page    4. Les auteurs    5. La charte d'écriture    6. S'inscrire à la newsletter Colibri

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Actualité(s)

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Toulouse : des romans élaborés par des chercheuses pour aider les enfants dyslexiques à lire

Les éditions Belin ont demandé à des chercheuses toulousaines de travailler sur des livres spécifiques. Objectif : aider les enfants dyslexiques à lire. L'école Fourio de Launac, au nord de Toulouse, les teste avec succès.

Article de Christine Ravier pour France 3

Reportage vidéo de Christine Ravier et Marc Raturat

Lire l'article et visionner le reprotage
On en parle

Les média s'enthousiasment pour Colibri

  • « Des histoires palpitantes pour les enfants DYS, […] pour les enfants qui ont du mal à lire et aussi pour tous les enfants ». L'éloge d'Olivia de Lamberterie dans Télématin (visionnez la vidéo ci-contre).
  • « Ils reprennent des principes que nous les orthophonistes nous utilisons comme base de rééducation[…] Et en plus les histoires sont amusantes et pleines de suspense, de quoi donner envie de lire aux enfants. » Le reportage de Sonia Bourhan sur France Inter
  • « Tout est fait pour décomplexer le lecteur et le rendre fier de lire ! […] je trouve l'approche pédagogique vraiment très ingénieuse ! L'apprentissage se fait de façon ludique ! » Histoire du soir
  • « Les éditions Belin lancent une collection spéciale Dys ». Handicap.fr
  • « Ces deux chouettes histoires signées Mymi Doinet sont drôles, attachantes et parfaitement adaptées pour de jeunes lecteurs. » Chronique coup de cœur autour de Surprises en cuisine, Mes Premières Lectures
  • « Les enfants dys […] pourront lire comme les autres de petits romans écrit par de grands auteurs jeunesse. »  Les idées du samedi
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Colibri en quelques mots

Une collection de lecture conçue spécialement pour les enfants DYS

  • Des livres sur-mesure pour faciliter la lecture et réduire la fatigue visuelle
  • Des textes écrits en suivant une charte d’écriture établie par une équipe scientifique et pédagogique
  • Une grande attention portée à la lisibilité de la mise en page
  • Des livres imprimés sur du papier blanc cassé
  • Des histoires imaginées par des auteurs de renom
  • Des ouvrages testés auprès d'enfants DYS

Les titres de la collection Colibri

Jules le chasseur

Niveau 1

Découvrir

Les vacances de Léa

Niveau 2

Découvrir

La compagnie Sirius

Niveau 2

Découvrir

La malédiction du pharaon

Niveau 3

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La fée empotée

Niveau 3

Découvrir

Placido

Niveau 4

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Paco le rêveur

Niveau 1

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Terra 4

Niveau 3

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Greta l'ogresse

Niveau 4

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Victor l'inventeur

Niveau 1

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Drôles de voisins !

Niveau 2

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La console ensorcelée

Niveau 3

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Brune

Niveau 4

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Surprises en cuisine

Niveau 1

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Une démarche pédagogique innovante

Une collection structurée en 4 niveaux de lecture pour accompagner les enfants DYS dans leur progression.

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Des histoires centrées sur des graphèmes spécifiques

Chaque ouvrage est consacré à une ou deux correspondance(s) graphème-phonème spécifique(s). Grâce à la présence fréquente du graphème tout au long de l’histoire, l’enfant va mémoriser et automatiser, par la répétition, les correspondances graphème-phonème de la langue. Il parviendra ainsi à une lecture de plus en plus fluide et renforcera aussi ses compétences en orthographe lexicale.

Brune img Au lit Colibri

De nombreuses activités pour accompagner la lecture

Une double page d’échauffement précède l’histoire pour s’entraîner à lire la correspondance graphème-phonème.

Un quiz et un questionnaire de lecture en fin d’ouvrage pour vérifier la compréhension des histoires.

Une présentation des principaux personnages de l’histoire et un petit dictionnaire sur les rabats des livres.

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Les ouvrages Colibri sont testés par des enfants DYS

Une expérimentation concluante menée auprès d'une cinquantaine d'enfants dans des classes et des cabinets d'orthophonistes.

Frise colibri_img
Frise colibri_img

La police Verdana a été retenue car des études ont démontré qu’elle améliorait le confort de lecture, contrairement à certaines polices conçues pour les DYS dont l’efficacité n’a jamais été scientifiquement prouvée.

Fabrice Colin

FABRICE COLIN

Né en 1972, Fabrice Colin explore tous les domaines des littératures de l’imaginaire (trois fois lauréat du Grand Prix del’Imaginaire), de la science-fiction au fantastique ou à la fantasy, écrivant aussi bien pour les enfants que pour les adolescents et les adultes.

MYMI DOINET_img

MYMI DOINET

Mymi Doinet écrit depuis qu’elle sait lire et n’a jamais cessé d’écrire pour les jeunes lecteurs. Lauréate du grand prix de Bologne en 1998, elle est l’auteure de nombreuses « Premières Lectures », notamment des incroyables aventures de la tour Eiffel chez Nathan Jeunesse.

TIMOTHÉE DE FOMBELLE_img

TIMOTHÉE DE FOMBELLE

Né en 1973, Timothée de Fombelle a toujours mis sa plume au service de sa passion pour le théâtre. Tobie Lolness, son premier roman, paru en 2006, rencontre un succès mondial et remporte une vingtaine de prix littéraires français et internationaux.

AGNÈS DE LESTRADE_ima

AGNÈS DE LESTRADE

Née en 1964 et animatrice en musique et en arts plastique, Agnès de Lestrade a écrit une cinquantaine d’albums et de romans ainsi que de nombreux textes jeunesse dans la presse.

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OLIVIER MULLER

Né en 1973, Olivier Muller écrit régulièrement pour Milan et Bayard Presse. Avec sa soeur Anne Didier, il met en scène chez BD Kids les extravagantes aventures d’Anatole Latuile et fait tourner en bourrique la gouvernante d’Émile et Margot. Il est l’auteur de la célèbre collection Berthus (Gallimard Jeunesse).

YVES GREVET

YVES GREVET

Yves Grevet est un auteur jeunesse de science-fiction. Il a notamment écrit l’un des quatre tomes de la série à succès U4 (Nathan). Pour les premiers lecteurs, il a imaginé H.E.N.R.I, un petit garçon « avec son air de venir de la lune » aux pouvoirs extraordinaires (« Premiers romans », Nathan).

JEAN-PHILIPPE ARROU-VIGNOD

JEAN-PHILIPPE ARROU-VIGNOD

Jean-Philippe Arrou-Vignod publie pour les adultes et la jeunesse chez Gallimard depuis plus de 20 ans. Il a obtenu le prix Renaudot des lycéens en 1997 pour L’Homme du cinquième jour. Directeur de collection (« Hors Piste », chez Gallimard Jeunesse), professeur de collège et scénariste (théâtre et télévision), il est aujourd’hui connu (et reconnu) pour ses romans policiers destinés à la jeunesse. Il est le père du détective privé P.-P. Cul Vert.

GÉRARD MONCOMBLE

GÉRARD MONCOMBLE

Gérard Moncomble a beaucoup écrit, dans des genres très variés, pour la jeunesse, les adolescents et les adultes : documentaires, théâtre, haïkus, poésie, albums… Il a notamment écrit les aventures de Basile (Milan), La Saga d’Achille Bouzouk (Casterman), et coécrit avec Michel Piquemal Le Dico des mots rigolos (Albin Michel Jeunesse).

JEAN LEROY

JEAN LEROY

Jean Leroy est aujourd’hui auteur et traducteur, après avoir été instituteur. Il a écrit une vingtaine de livres pour enfants, dont le ton est souvent humoristique : Les Orteils n’ont pas de nom (École des loisirs), Pas beau, coco ! (Kaléidoscope), la série Canaille (Casterman), Gros Pif (Milan).

RENÉ GOUICHOUX

RENÉ GOUICHOUX

René Gouichoux est instituteur et auteur. Il écrit pour les enfants depuis plus de vingt ans. Ses romans et ses albums abordent les grands questionnements propres à l’enfance (C’est la vie mon poussin, Albin Michel Jeunesse, La Bille d’Idriss, Rue du Monde) et se joue des stéréotypes. Il a notamment contribué à la collection de première lecture chez Nathan : Blanche Neige (ou presque), Le Petit chaperon rouge (ou presque), Le Petit Poucet (ou presque).

Directeurs collection Colibri img

Des universitaires en linguistique et des enseignants se mobilisent pour les DYS

Une équipe scientifique et padagogique, qui a des regards complémentaires sur le public des DYS, a mis au point une charte d’écriture pour encadrer la rédaction de tous les livres de la collection.

Christiane Soum-Favaro et Mélanie Jucla sont responsables scientifiques, maîtres de conférences en sciences du langage à l’Université Toulouse 2 - Jean Jaurès, laboratoire URI Octogone-Lordat, EA 4156, et assistées de Clara Solier, doctorante. Les travaux de recherche de ces universitaires portent sur l’orthographe et les troubles du langage (travaux de psycholinguistique, neurolinguistique et de neuropsychologie).

Caroline Delattre est responsable pédagogique, enseignante et directrice de l’école élémentaire Fourio (31) adaptée aux troubles de l’apprentissage DYS.

La charte d'écriture de la collection Colibri

La collection Colibri repose sur une charte d’écriture rédigée par l’équipe scientifique et pédagogique.

Talbeau Colibri img

La collection est structurée en 4 niveaux de lecture définis en fonction de :

  • La fréquence des correspondances graphème-phonème de la langue française et leur complexité croissante ;
  • Le nombre de signes qui croît avec la progression (de 3 000 signes en 2 histoires courtes à 12 000 signes pour de vrais petits romans) ;
  • La syntaxe et le vocabulaire.
Colibri contrainte img

Les auteurs ont accepté de jouer avec un certain nombre de contraintes d’écriture :

  • Utiliser de manière répétée une correspondance graphème-phonème spécifique dans chaque livre ;
  • Privilégier les phrases courtes, les formes de la langue parlée, les structures syntaxiques simples ;
  • Conjuguer les verbes à des temps simples ;
  • Jouer sur la répétition des mots ;
  • Favoriser les mots de 3 et de 2 syllabes (structure la plus fréquente en français) ;
  • Recourir à des termes concrets plus faciles à mémoriser et privilégier l’explicite afin de ne pas surcharger le travail de compréhension du lecteur.

Avec Colibri, les enfants DYS vont progressivement devenir des lecteurs autonomes

et découvrir le plaisir de lire !

N’hésitez pas à nous faire part de vos remarques, de vos suggestions et de vos attentes en nous écrivant à contact.colibri@editions-belin.fr

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