– Des textes intégraux à lire et à commenter à voix haute à la classe, pour faire découvrir la littérature jeunesse et les contes patrimoniaux

– Des textes préparés pour l’enseignant : la procédure de lecture commentée du texte est explicitée pas-à-pas (compréhension, vocabulaire, étude de la langue…)

– Une progression sur les 30 semaines de classe de l’année, avec 2 séries de textes pour choisir suivant les années au CE1, ou pour continuer au CE2

– Des étapes avant, pendant et après la lecture pour guider la compréhension (rappel de récit, anticipation…) et développer des stratégies de compréhension

– Un travail important d’expression orale autour du débat (débat d’interprétation ou à visée philosophique)

– Des activités pour développer le vocabulaire des élèves à partir des textes