Un manuel conforme au nouveau programme 2009, sous le signe de...
... la diversité
o 42 «Unités» au coeur de la demarche d'investigation.
o 203 activités pédagogiques.
o 103 exercices diversifiés et progressifs.
o 52 ateliers ludiques et originaux.
o 80 mots-clés, réunis dans un Dico des SVT".
... la modernité
o Des manipulations et expérimentations nombreuses.
o Le recours aux TICE et à Internet.
o L'utilisation tout au long du manuel de la nouvelle classification des êtres vivants.
... la cohérence
o Cohérence verticale avec les acquis de l'école primaire et de la classe de 6e et de 5e.
o Cohérence horizontale avec les autres disciplines (mathématiques, français,
histoire, anglais, arts plastiques, etc.).
... et du socle commun
o Par chapitre, les capacités exploitées en lien avec le socle unité par unité.
o Par chapitre, un exercice guidé, axé sur l'acquisition d'une méthode en lien avec une capacité du socle.
o Par partie, une tâche complexe en lien avec les compétences du socle mises en oeuvre.
L'organisation du manuel
4 grandes parties et 13 chapitres de même structure :
o « Je m'interroge pour commencer » pour mobiliser les acquis des élèves.
o Les « unités » du chapitre au coeur de la démarche pédagogique et d'investigation.
o Le bilan : « J'ai découvert », « Je suis capable de », « Je sais définir », « Je retiens par l'image », « Je retiens l'essentiel ».
o Les ateliers en lien avec le B2i, les thèmes de convergence, les métiers, etc.
o Les exercices : par chapitre, « Je vérifie mes connaissances », « J'applique mes connaissances », dont un exercice Pisa, « J'apprends à... » (exercice de méthode en lien avec une compétence du socle)
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