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Votre recherche : philosophie

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Naissance des États modernes - L'objectif de cet ouvrage est à la fois de faire le point de nos connaissances sur les États modernes pendant près de quatre cents ans, au moment de leur difficile gestation, mais également de réfléchir à l'énorme mutation politique qui s'est produite. En partant des structures souvent « archaïques » qui existent encore dans les États au xvie siècle, on saisit l'ampleur des transformations du xviie siècle avec l'apparition de trois des piliers de l'État contemporain : les libertés inventées par la république des Provinces-Unies, un appareil d'État efficace créé en France, en même temps qu'une mystique de l'État protecteur et le contrôle du pouvoir par des assemblées en Angleterre.<BR>La philosophie des Lumières a accéléré les évolutions en apportant des concepts nouveaux et en favorisant ainsi l'émergence du modèle américain, républicain et fédéral. Au xixe siècle, la Grande-Bretagne et la France élaborent peu à peu le régime parlementaire qui sera le synonyme de la démocratie européenne.

Naissance des États modernes

L'héritage scientifique de Poincaré - Henri Poincaré (1854-1912) fut l'un des plus grands savants de son temps, sans doute le dernier à avoir dominé et fait progresser tous les domaines ou presque des mathématiques et de la physique théorique. Il crée ainsi plusieurs branches inédites des mathématiques comme la topologie algébrique et les systèmes dynamiques, et ouvre la voie à la théorie des fonctions de plusieurs variables complexes et à celle des développements asymptotiques. Il rénove complètement la mécanique céleste, découvrant à cette occasion le chaos déterministe. C'est aussi l'un des pères de la théorie de la relativité restreinte. En philosophie des sciences enfin, il lègue une pensée très féconde.<br /> C'est sur cette oeuvre extraordinaire qu'une vingtaine de mathématiciens et physiciens de renom se sont penchés. Accessibles pour l'essentiel dès l'entrée en master, leurs contributions soulignent la puissance et la modernité des travaux d'Henri Poincaré, source d'inspiration inépuisable pour les doctorants et chercheurs, comme l'a rappelé l'attribution en 2006 de la médaille Fields à Grigori Perelman pour sa démonstration de la conjecture de Poincaré formulée quelque... cent ans plus tôt.<br />

L'héritage scientifique de Poincaré

Religion et culture en Europe occidentale au XIXe siècle - Inhérents à la civilisation occidentale les liens entre religion et culture sont encore très forts au XIXe siècle La religion imprègne la politique nourrit les domaines philosophique littéraire et artistique Son rôle dans les institutions culturelles est essentiel Par ailleurs elle développe des pratiques qui lui sont propres à travers les théologies les courants de spiritualité les formes de dévotion et la littérature religieuse Parallèlement le XIXe siècle hérite d&#8217un lent processus de sécularisation amorcé à l&#8217époque de l&#8217humanisme et de la Renaissance avivé par la philosophie des Lumières et radicalisé par la Révolution Il ne se traduit pas de manière linéaire mais par des mouvements de flux et de reflux depuis les différentes formes de critique des Lumières aux lendemains de la Révolution jusqu&#8217à la crise du modernisme au tournant des XIXe et XXe siècles Les principaux pays européens (France Allemagne Italie Royaume-Uni) sont touchés par cette évolution même si chacun d&#8217entre eux l&#8217enregistre d&#8217une manière spécifique Ce contexte ne provoque pas la disparition de la religion qui continue à marquer fortement les sociétés mais appelle néanmoins un renouvellement des relations entre religion et culture

Religion et culture en Europe occidentale au XIXe siècle

Dictionnaire des Passions Littéraires - Les interrogations sur les passions se sont multipliées et diversifiées au cours des dernières décennies La passion n'est pas seulement vécue comme une réalité dans la vie quotidienne et sujet de la littérature elle est devenue objet d'étude pour les sciences humaines philosophie sociologie psychanalyse linguistique ou sémiotique Ce dictionnaire traite des « passions » reconnues comme telles aujourd'hui encore (passion amoureuse jalousie ambition vengeance passion du pouvoir) mais aussi des états qui sont pour les modernes des « affects » (la peur la pitié) ou des goûts (la passion du beau) ou encore des « vertus » (la générosité ou l'honneur) Ce dictionnaire en traite de façon scientifique et cherche à mieux comprendre les mécanismes de l'âme humaine à la lumière de nombreuses oeuvres littéraires et artistiques qui les exaltent ou les condamnent mais qui toujours reconnaissent leur puissance et leur grandeur

Dictionnaire des Passions Littéraires

Parler de religion en classe - <p style="text-align: center;"><strong>Petit manuel républicain<br /> pour mieux appréhender la diversité religieuse<br /> en milieu scolaire</strong></p> <p> </p> <p><em><strong>• </strong><strong>Un besoin lié à un contexte</strong> : programme scolaire, actualité, attitude ou simple remarque d’un élève, autant de situations qui placent aujourd’hui la religion au cœur des établissements scolaires.</em></p> <p><em><strong>• Un panel d’outils</strong> pour répondre aux élèves quand la religion s’invite en classe.</em></p> <p><em><strong>• Un guide original</strong> faisant dialoguer l’expérience concrète d’un professeur et la réflexion conceptuelle d’un philosophe.</em></p> <p> </p> <p>Parce que l’enseignant (école, collège, lycée), toutes disciplines confondues, peut être régulièrement démuni face aux sollicitations que provoque, souvent à chaud, la question de la religion, ce guide de l'enseignement propose <strong>des outils à la fois concrets et conceptuels</strong> permettant de déconstruire les préjugés et répondre posément aux questions, remarques et réactions des élèves.</p> <p> </p> <p>Dans ce guide d’un genre nouveau s’installe au fil des pages <strong>un dialogue entre un enseignant et un philosophe </strong>sur la question de la religion. Le premier, tout en consignant au jour le jour son expérience de terrain, livre les <strong>méthodes et astuces</strong> qu’il a progressivement mises en place, tandis que le second apporte un<strong> cadre de réflexion</strong> à la myriade de notions abordées et donne son <strong>regard républicain</strong> sur les manifestations actuelles du fait religieux.</p>

Parler de religion en classe

Le XIXe siècle historien - Le XIXe siècle ouvert par l&#8217événément révolutionnaire a renouvelé les usages et les interprétations de l&#8217histoire et a posé les problèmes idéologiques intellectuels et méthodologiques de l&#8217histoire actuelle Augustin Thierry a affirmé que l'histoire a été «le cachet du XIXe siècle» et lui a donné son nom «comme la philosophie avait donné le sien au XVIIe siècle» La réforme historique mise en &#339uvre par la génération de la Restauration et poursuivie pendant tout le siècle a conjugué le souci de rigueur méthodologique et la passion politique pour inventer les formes et les concepts de l'histoire contemporaine Ce livre offre une anthologie raisonnée de la pensée historique du siècle dernier d&#8217Augustin Thierry à Michelet en passant par Thiers Victor Cousin Guizot Tocqueville&#8230

Le XIXe siècle historien

Anthologie raisonnée

L'Allemagne - Classes préparatoires aux grandes écoles 1er cycle universitaire concours administratifs Instituts d'études politiques&#133 L'Allemagne pays mal connu et mal aimé proche et lointain à la fois Si la France fait toujours rêver l'Allemagne la réciproque est loin d'être vraie Une approche géographique de ce pays se doit donc de combattre bien des représentations stéréotypées d'ordre historique politique économique climatique voire linguistique Cette méconnaissance liée à la fois au manque et à l'excès d'image est encore accentuée par une observation superficielle du terrain : comment appréhender sérieusement ce pays à travers une lecture primaire de ses paysages notamment de ses paysages urbanisés ? La standardisation des infrastructures née des conséquences de la Seconde Guerre mondiale n'a rien de vraiment « aimable » C'est pourquoi il faut s'immerger dans cet « objet géographique » pour renseigner les apparences et comprendre le fonctionnement de cette vraie démocratie spatiale Singulière par les défis uniques qu'elle relève cohérente dans sa philosophie de l'organisation de l'espace et finalement plurielle sous son apparente uniformité cette étonnante Allemagne fournit aujourd'hui à l'analyse géographique un véritable laboratoire grandeur nature

L'Allemagne

LES CONTEMPLATIONS (LIVRES I A IV) - VICTOR HUGO - <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm; text-align:justify"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">« Mémoires d’une âme » selon l’expression du poète lui-même, le recueil des <em>Contemplations</em> déploie un panorama puissant de l’expérience humaine. Des enthousiasmes, éblouissements et passions qui l’animent aux douleurs qu’engendrent le deuil et l’exil, en passant par ses méditations esthétiques ou philosophiques, Hugo sonde en profondeur les mouvements les plus subtils de sa conscience, livrant un chef-d’œuvre du romantisme poétique, universel et intemporel. </span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm; text-align:justify"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Dans le volume, de nombreuses activités d’appropriation et d’étude de la langue, ainsi qu’un cahier photos et un groupement de textes en lien avec le parcours associé « Les Mémoires d’une âme » (Nouveaux programmes, Bac 2020).</span></span></span></span></p>

LES CONTEMPLATIONS (LIVRES I A IV) - VICTOR HUGO

Guide critique de l'évolution - <p>Mes yeux me disent que le Soleil tourne autour de la Terre, mais l'astronomie m'enseigne que c'est l'inverse. Et cela ne fait plus débat. Mon intuition d'être humain me dit que l'homme est le summum de l'évolution, mais les sciences de l'évolution m'enseignent que l'homme est une espèce parmi des millions d'autres. Là, le discours scientifique passe moins bien, voire pas du tout.<br /> Au-delà de cet exemple, pourquoi la théorie de l'évolution est-elle si mal comprise du public ? Pourquoi fait-elle l'objet de si nombreuses attaques ? Ces questions sont au coeur du Guide critique de l'évolution.<br /> Ce livre ne critique pas la théorie contemporaine de l'évolution, mais la façon dont nous en parlons. Il présente le cadre scientifique, épistémologique et historique dans lequel on peut comprendre l'évolution, et donne les clés pour déjouer les pièges que notre langage et nos réflexes premiers nous tendent.<br /> Au-delà du cadre théorique, l'évolution est documentée par d'innombrables faits, et l'ouvrage en propose les meilleurs morceaux choisis. Avec plus de deux cents reconstitutions d'animaux et de paysages, il convie son lecteur à un formidable voyage dans l'histoire de la vie et lui fournit des données récentes concernant la sélection naturelle, l'adaptation, l'apparition des espèces, etc. Là aussi, les idées reçues sont mises à mal...<br /> Le Guide critique de l'évolution est donc un ouvrage riche. Facile et agréable à lire, il deviendra vite un outil indispensable pour les enseignants en sciences et en philosophie, mais aussi pour tous les citoyens qui sont curieux de comprendre le monde vivant, de le préserver, et de savoir pourquoi l'évolution suscite, en dehors des sciences, autant de passions et de combats aujourd'hui encore.</p>

Guide critique de l'évolution

L'échange - Dans le langage courant le terme d'échange est souvent associé voire réduit à l'opération commerciale qui consiste à acheter ou vendre des biens et des services par l'intermédiaire d'un signe conventionnel appelé argent Cette acception correspond à l'ordre économique dominant mais ne doit pas faire oublier que la notion dépasse ce modèle marchand qui nous est familier Le chapitre I aborde en en relativisant la portée I'opposition traditionnelle entre échange et violence avec comme enjeu principal les problèmes juridiques soulevés à travers la forme politique du « contrat » Les deux parties centrales du livre tentent de lier l'analyse de l'échange conçu comme forme générale de relation de réciprocité entre les hommes (chapitre II) et sa dimension économique de transaction (chapitre III) sans opposer simplement deux modèles alternatifs qui s'entremêlent dans les relations sociales ordinaires Une dernière partie évoque les conditions d'existence d'un échange à distance comme « correspondance » sous la double forme de l'échange de lettres et de la communication esthétique Ce livre cerne les principales problématiques de l'échange en proposant une lecture attentive de quelques &oeliguvres-clé de la littérature de la philosophie et des sciences humaines

L'échange

Entre réciprocité et transaction

Penser l'histoire - On trouvera ici une étude précise de chacune des oeuvres au programme, envisagée sous l'angle du thème « penser l'histoire ». Chaque étude est accompagnée d'annexes destinées à faciliter la lecture de l'oeuvre, et d'une anthologie de textes qui en éclairent le sens.<BR>- Horace de Pierre Corneille<BR>Étude de Claudine Nédelec. Agrégée de lettres classiques, professeur à l'Université d'Artois, elle a publié Les États et empires du burlesque (Champion, 2004), ainsi que diverses études sur le théâtre classique.<BR>- Mémoires d'outre-tombe de Chateaubriand<BR>Étude de Fabienne Bercegol. Ancienne élève de l'École normale supérieure, Fabienne Bercegol est maître de conférences à l'université Michel de Montaigne-Bordeaux III. Spécialiste de la littérature française de la première moitié du xixe siècle, elle a publié chez Champion en 1997, La Poétique de Chateaubriand : le portrait dans les « Mémoires d'outre-tombe », et a procuré des éditions en GF-Flammarion de La Chartreuse de Parme de Stendhal (2000) et d'Oberman de Senancour (2003).<BR>- Le 18 Brumaire de Louis Bonaparte <BR>de Karl Marx<BR>Étude d'André Tosel. Ancien élève de l'École normale supérieure, agrégé de philosophie, il est professeur émérite à l'Université de Nice-Sophia Antipolis après avoir été professeur des Universités de Besançon et de Paris I. Il a publié de nombreux ouvrages, dont Spinoza et le crépuscule de la servitude (1984), Praxis (1984), Du matérialisme de Spinoza (1995), Kant, révolutionnaire (1988), L'esprit de scission : études sur Marx, Gramsci, Lukács (1991), Études sur Marx (et Engels) : vers un communisme de la finitude (1996), Démocratie et libéralismes (1995). Il a contribué à l'étude de la pensée italienne (Vico, Labriola, Croce, Gentile, Gramsci et Bobbio). Ses recherches actuelles concernent les divers aspects de la mondialisation.<BR>

Penser l'histoire

Un thème, trois oeuvres

ALEXANDRE PRINCE CONQUERANT EPUB 2

Le prince conquérant

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