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Votre recherche : mathematiques

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SVT 1re - <p>Un manuel qui fait le lien entre la SVT et les maths ou la PC dès que le sujet s'y prête, avec de nombreuses propositions d'activités utilisant les outils numériques actuels (systèmes d'information géographique, logiciels d'analyse de séquence, simulateurs, etc.).</p> <p>Trois parcours laissent à l'enseignant le choix d'aborder les doubles pages documentaires différemment en fonction de son temps, de ses envies, du niveau de ses élèves :<br />       - parcours "tâche complexe"<br />       - parcours "projet" : pour aborder les problématiques de la double page en partant d'un exemple concret (en lien avec l'actualité, les débats-sciences société, etc.) et en proposant aux élèves des réalisations moins "classiques" (débats, affiches, diaporamas, vidéos, etc.)<br />       - parcours "pas-à-pas" : un questionnement plus guidé, en fin d'ouvrage</p> <p>Des exercices élèves variés avec une vérification des connaissances (corrigés), des exercices de compétence avec des aides pour certains, et des exercices de synthèse "Vers le bac".<br />  </p>

SVT 1re

Manuel élève 2019

SVT 3e - <p><br /> Existe aussi en format compact (cf : rubrique "Autour du livre").<br /> <br /> Un manuel conforme au programme 2009 sous le signe...<br /> <br /> <br /> <u>De la diversité </u><br /> o <strong>33</strong> <strong>« Unités »</strong> au coeur de la démarche d'investigation.<br /> o <strong>125 activités pédagogiques.</strong><br /> o <strong>120 exercices </strong>diversifiés et progressifs.<br /> o <strong>52 ateliers </strong>ludiques et originaux.<br /> <br /> <br /> <u>Du socle commun</u><br /> o Par chapitre, une activité de type <strong>« Tâche complexe »</strong>, avec une aide pour guider l'élève.<br /> o Par chapitre, les <strong>capacités du socle </strong>exploitées dans chaque unité.<br /> o Par chapitre, un <strong>exercice guidé</strong>, axé sur l'acquisition d'une méthode en lien avec une capcité du socle.<br /> o Par partie, une <strong>« Tâche complexe » </strong>en lien avec les compétences du socle à mettre en oeuvre.<br /> <br /> <br /> <u>De la modernité</u><br /> o Des <strong>manipulations</strong> et modélisations nombreuses.<br /> o Le recours aux <strong>TICE </strong>et à <strong>Internet.</strong><br /> o La <strong>nouvelle classification du vivant.</strong><br /> o Une référence constante aux <strong>thèmes de convergence.</strong><br /> <br /> <br /> <u>De l'originalité</u><br /> o Un traitement innovant de la partie <strong>« Responsabilité humaine en matière de santé et d'environnement »</strong>, conçue pour un travail en autonomie des élèves dans le cadre d'une démarche de projet, avec des <strong>bilans </strong>et <strong>exercices adaptés </strong>et des <strong>ateliers métiers enrichis</strong>.<br /> <br /> <u>De la cohérence</u><br /> o <strong>Cohérence verticale</strong> avec les acquis de l'école primaire, de 6e, de 5e et de 4e.<br /> o <strong>Cohérence horizontale</strong> avec les autres disciplines (mathématiques, français, histoire, anglais, etc.).</p>

SVT 3e

Manuel élève (grand format)

Disponible en version papier et numérique

SVT 4e - Un manuel conforme au nouveau programme 2009, sous le signe de...<br /> ... la diversité <br /> o 42 «Unités» au coeur de la demarche d'investigation.<br /> o 203 activités pédagogiques. <br /> o 103 exercices diversifiés et progressifs.<br /> o 52 ateliers ludiques et originaux.<br /> o 80 mots-clés, réunis dans un Dico des SVT".<br /> ... la modernité<br /> o Des manipulations et expérimentations nombreuses.<br /> o Le recours aux TICE et à Internet.<br /> o L'utilisation tout au long du manuel de la nouvelle classification des êtres vivants.<br /> ... la cohérence<br /> o Cohérence verticale avec les acquis de l'école primaire et de la classe de 6e et de 5e.<br /> o Cohérence horizontale avec les autres disciplines (mathématiques, français,<br /> histoire, anglais, arts plastiques, etc.).<br /> ... et du socle commun<br /> o Par chapitre, les capacités exploitées en lien avec le socle unité par unité.<br /> o Par chapitre, un exercice guidé, axé sur l'acquisition d'une méthode en lien avec une capacité du socle.<br /> o Par partie, une tâche complexe en lien avec les compétences du socle mises en oeuvre.<br /> <br /> L'organisation du manuel<br /> 4 grandes parties et 13 chapitres de même structure :<br /> o « Je m'interroge pour commencer » pour mobiliser les acquis des élèves.<br /> o Les « unités » du chapitre au coeur de la démarche pédagogique et d'investigation.<br /> o Le bilan : « J'ai découvert », « Je suis capable de », « Je sais définir », « Je retiens par l'image », « Je retiens l'essentiel ».<br /> o Les ateliers en lien avec le B2i, les thèmes de convergence, les métiers, etc.<br /> o Les exercices : par chapitre, « Je vérifie mes connaissances », « J'applique mes connaissances », dont un exercice Pisa, « J'apprends à... » (exercice de méthode en lien avec une compétence du socle)

SVT 4e

Manuel élève (petit format)

Disponible en version papier et numérique

À quoi ça sert ? La techno - <SPAN>C'est bien connu, la technologie au collège, <BR>c'est moins important que les maths <BR>ou le français, ça fait travailler les mains <BR>et pas la tête ! Ah bon ? Imaginez un seul instant <BR>ce que serait notre vie quotidienne sans la technologie. Pas d'Internet, pas de GPS, pas de laine polaire, etc. <BR>La technologie est partout même là où on ne l'attend pas !<BR>Voici un petit livre, simple, facile à lire et plein d'humour pour battre en brèche les idées reçues sur la technologie, stimuler la curiosité et donner l'envie d'en savoir plus.<BR></SPAN>

À quoi ça sert ? La techno

Pop corn - Jamie, une petite anglaise, fait la connaissance de Brian, un petit garçon américain, et lui rend visite à San Franscico. Elle découvre beaucoup de choses sur les Etats-Unis : leur histoire, leurs villes et les États, leurs traditions et leurs fêtes... Par la suite, Brian vient à Londres et Jamie lui fait connaître la Grande-Bretagne et le mode de vie British. A travers les aventures de ces deux enfants, l'élève apprend des faits intéressants et amusants sur ces deux pays anglophones et est amené à réutiliser ses connaissances en d'autres matières (géographie, histoire, français, mathématiques...) <br /> o Un objet linguistique et culturel - Ce livret conformément aux derniers programmes de l'Éducation nationale sur l'apprentissage des langues vivantes à l'école (BO spécial n°4 du 29 août 2002) va permettre aux élèves, à l'aide des enseignants, de construire des connaissances linguistiques et culturelles sur les Etats-Unis et la Grande-Bretagne - Chaque chapitre du livret se compose d'une page enseignant et une page élève <br /> o Les pages enseignant - Vous y trouverez tous les conseils pédagogiques nécessaires à la préparation du « moment culturel » que va découvrir l'élève à travers les documents authentiques qui lui sont proposés - La participation des élèves est mise en &oeliguvre à l'aide de dialogues et de situations de communication qui sollicitent leur écoute, leur réflexion et leur compréhension - Toutes les activités proposées donnent lieu à des prolongements dynamiques dans la classe : jeu théâtral, devinette, puzzles, chants et comptines <br /> o Les pages élève - Ce sont des feuilles photocopiables réservées aux exercices et qui permettent de garder une trace écrite - Ces documents tout en témoignant du travail effectué servent aussi d'évaluation <br /> o Le CD audio - Il contient les 13 dialogues ou textes narratifs enregistrés, trois comptines et deux chansons <br /> o Et encore... - Un résumé des grandes lignes de l'histoire de ces deux pays est inclus dans le livret pour permettre à l'enseignant d'expliquer le contexte historique et le synchronisme entre les deux pays étudiés et la France.

Pop corn

British or American ?

SVT 3e - <br><SPAN>Existe aussi en grand format (cf : rubrique "Autour du livre")</span><br><br><SPAN>Un manuel conforme au programme 2009 sous le signe...<BR><BR><BR></SPAN><SPAN STYLE= "text-decoration:underline;" >De la diversité <BR></SPAN><SPAN>o </SPAN><SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >33</SPAN><SPAN> </SPAN><SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >« Unités »</SPAN><SPAN> au coeur de la démarche d'investigation.<BR>o </SPAN><SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >125 activités pédagogiques.<BR></SPAN><SPAN>o </SPAN><SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >120 exercices </SPAN><SPAN>diversifiés et progressifs.<BR>o </SPAN><SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >52 ateliers </SPAN><SPAN>ludiques et originaux.<BR><BR><BR></SPAN><SPAN STYLE= "text-decoration:underline;" >Du socle commun<BR></SPAN><SPAN>o Par chapitre, une activité de type </SPAN><SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >« Tâche complexe »</SPAN><SPAN>, avec une aide pour guider l'élève.<BR>o Par chapitre, les </SPAN><SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >capacités du socle </SPAN><SPAN>exploitées dans chaque unité.<BR>o Par chapitre, un </SPAN><SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >exercice guidé</SPAN><SPAN>, axé sur l'acquisition d'une méthode en lien avec une capcité du socle.<BR>o Par partie, une </SPAN><SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >« Tâche complexe » </SPAN><SPAN>en lien avec les compétences du socle à mettre en oeuvre.<BR><BR><BR></SPAN><SPAN STYLE= "text-decoration:underline;" >De la modernité<BR></SPAN><SPAN>o Des </SPAN><SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >manipulations</SPAN><SPAN> et modélisations nombreuses.<BR>o Le recours aux </SPAN><SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >TICE </SPAN><SPAN>et à </SPAN><SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >Internet.<BR></SPAN><SPAN>o La </SPAN><SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >nouvelle classification du vivant.<BR></SPAN><SPAN>o Une référence constante aux </SPAN><SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >thèmes de convergence.<BR><BR><BR></SPAN><SPAN STYLE= "text-decoration:underline;" >De l'originalité<BR></SPAN><SPAN>o Un traitement innovant de la partie </SPAN><SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >« Responsabilité humaine en matière de santé et d'environnement »</SPAN><SPAN>, conçue pour un travail en autonomie des élèves dans le cadre d'une démarche de projet, avec des </SPAN><SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >bilans </SPAN><SPAN>et </SPAN><SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >exercices adaptés </SPAN><SPAN>et des </SPAN><SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >ateliers métiers enrichis</SPAN><SPAN>. <BR><BR></SPAN><SPAN STYLE= "text-decoration:underline;" >De la cohérence<BR></SPAN><SPAN>o </SPAN><SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >Cohérence verticale</SPAN><SPAN> avec les acquis de l'école primaire, de 6e, de 5e et de 4e.<BR>o </SPAN><SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >Cohérence horizontale</SPAN><SPAN> avec les autres disciplines (mathématiques, français, histoire, anglais, etc.).<BR></SPAN>

SVT 3e

Manuel élève (petit format)

Disponible en version papier et numérique

Initiation à  l'acoustique - <p><em style="font-weight:400">Formations aux métiers du son - Écoles de cinéma et Conservatoires - BTS audiovisuel</em><br /> Quelles sont les caractéristiques d'une bonne salle de concert ? Comment insonoriser un local ? Quelles sont les spécificités d'un microphone directif ? Ce livre s'attache à donner de solides bases physiques à tous ceux qui s'intéressent à l'acoustique.<br /> Sa force et son originalité tiennent à sa structure :<br /> o un cours détaillé et complet, au formalisme mathématique simple (niveau bac), pour comprendre les fondements théoriques ;<br /> o des apartés pratiques ou historiques pour illustrer le cours et développer une véritable « culture du son » ;<br /> o De nombreux exercices corrigés, souvent fondés sur des exemples très concrets, pour assimiler les connaissances et acquérir un savoir-faire immédiat ;<br /> o un DVD-rom comprenant plus de 15 expériences filmées, pour visualiser et entendre les phénomènes clefs.<br /> Étudiants se destinant aux métiers du son, professionnels voulant consolider leurs bases ou approfondir la théorie, musiciens, architectes, audioprothésistes, etc. : tous trouveront dans cet ouvrage un outil indispensable, pratique et immédiatement accessible.</p>

Initiation à  l'acoustique

Cours et exercices corrigés

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