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Votre recherche : chimie

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Physique - Term S (2012) - <p><strong>Afin de permettre une plus grande cohérence dans les enseignements de physique et de chimie, nous vous proposons une offre spéciale regroupant les manuels de physique et de chimie de l'enseignement spécifique dans un <a data-tabindex-counter="1" data-tabindex-value="none" href="http://www.editions-belin.com/ewb_pages/f/fiche-article-pack-physique-chimie-term-s-specifique-20477.php" tabindex="-1" target="_blank" title="Pack PC TS">pack </a> au tarif avantageux.</strong><br /> <br /> <strong>Pour chaque chapitre :</strong><br /> - Des <strong>activités documentaires</strong>, <strong>expérimentales</strong> ou <strong>de modélisation</strong>, fondées sur la démarche scientifique.<br /> - Un <strong>cours</strong> synthétique et complet, structuré en trois grandes parties et enrichi d'applications immédiates.<br /> - Des <strong>exercices d'application </strong>pour travailler les notions correspondant à chaque grande partie<br /> - L'Essentiel à connaître, les compétences à maîtriser<br /> - Des exercices pour <strong>vérifier ses connaissances</strong> et <strong>s'entraîner</strong>.<br /> - Des <strong>sujets BAC</strong> pour faire la <strong>synthèse</strong> des contenus du chapitre et s'entraîner à la <strong>nouvelle épreuve du Bac</strong>.<br /> - Des exercices d'<strong>évaluation des compétences expériementales</strong> (ECE).<br /> <br /> <strong>À la fin du manuel :</strong><br /> - Des <strong>exercices de révision BAC</strong> pour tester ses connaissances et ses savoir-faire.<br /> - Des <strong>sujets BAC récapitulatifs</strong>, traitant plusieurs chapitres.<br /> - Des<strong> fiches</strong> expérimentales et méthodologiques.<br />  </p>

Physique - Term S (2012)

Manuel élève - Format compact

Physique Chimie 4e - <p> </p> <p><strong>Un manuel destiné à tous les élèves, en classe et à la maison<br /> <br /> Les points forts du manuel</strong> o Au coeur de la <strong>démarche d'investigation :</strong><br /> - <strong>4 activités</strong> par chapitre abordent chacune un point précis du programme ; des activités <strong>méthodologiques</strong> .<br /> - Chaque activité est organisée autour de 3 moments clés de la démarche scientifique, qui structurent l'acquisition des connaissances : la réalisation d' <strong>expériences</strong> ou la lecture de <strong>documents</strong> , l' <strong>observation</strong> et l' <strong>interprétation</strong> .<br /> o Un manuel proche du <strong>quotidien des élèves</strong> .<br /> o Une référence claire au <strong>socle commun</strong> :<br /> - chaque activité permet de travailler une compétence particulière ;<br /> - les compétences mises en oeuvre dans les exercices « Je m'entraîne » sont indiquées.<br /> o Environ <strong>450 exercices</strong> , variés et progressifs.<br /> o Un <strong>mini-dico</strong> .<br /> <br /> <strong>L'organisation du manuel<br /> o Trois grandes parties. </strong> Chacune débute par un document en relation avec <strong>l'histoire des arts</strong> .<br /> o <strong>L'ouverture de chapitre. </strong> Des documents pour réfléchir et émettre des hypothèses sur des situations de la vie courante. Des propositions d'activités à mener pour infirmer/vérifier ces hypothèses.<br /> <strong>o Les activités</strong><br /> - Des <strong>manipulations</strong> à effectuer ou des documents à étudier.<br /> - Des activités <strong>« Méthode » </strong> pour réaliser les expériences fondamentales.<br /> - Des <strong>photos</strong> <strong>d'expériences</strong> pour faciliter la compréhension de la manipulation à effectuer.<br /> - Un <strong>guide de travail </strong> : « J'observe », « J'interprète », « Je schématise », « Je conclus ».<br /> - Une question pour travailler une compétence du <strong>socle commun</strong> .<br /> o <strong>Le bilan. </strong> Les connaissances récapitulées pour chaque activité ; les mots importants et leur définition ; « Je suis capable de » ; « Je retiens l'essentiel ».<br /> <strong>o Environ 450 exercices</strong><br /> - <strong>« Je m'évalue » (QCM), « J'applique », « Je m'entraîne »</strong><br /> - <strong> </strong> En fin de chapitre : un exercice <strong>« Je m'entraîne pour le contrôle »</strong> .<br /> o <strong>La chimie ou la physique au quotidien. </strong> Un objet de la vie quotidienne à explorer, un métier en rapport avec le thème du chapitre, des ateliers en lien avec le B2i, des documents en lien avec les thèmes de convergence, etc.<br /> <br />  </p> <p> </p>

Physique Chimie 4e

Manuel élève

Disponible en version papier et numérique

Physique-Chimie - 3e - <p> </p> <p><strong>NOUVEAU PROGRAMME 2009, NOUVEAU MANUEL</strong><br /> Un manuel destiné à tous les élèves, en classe et à la maison.<br /> <br /> <strong>Les points forts du manuel</strong><br /> o Au coeur de la démarche d'investigation :<br /> - 4 activités par chapitre abordent chacune un point précis du programme ; des activités méthodologiques.<br /> - Chaque activité est organisée autour de 3 moments clés de la démarche scientifique, qui structurent l'acquisition des connaissances : la réalisation d'expériences ou la lecture de documents, l'observation et l'interprétation.<br /> o Un manuel proche du quotidien des élèves.<br /> o Une référence claire au socle commun :<br /> - chaque activité permet de travailler une compétence particulière ;<br /> - les compétences mises en oeuvre dans les exercices « Je m'entraîne » sont indiquées.<br /> o Environ 450 exercices, variés et progressifs.<br /> o Un mini-dico.<br /> <br /> <strong>L'organisation du manuel</strong><br /> o Trois grandes parties. Chacune débute par un document en relation avec l'histoire des arts .<br /> o L'ouverture de chapitre. Des documents pour réfléchir et émettre des hypothèses sur des situations de la vie courante. Des propositions d'activités à mener pour infirmer/vérifier ces hypothèses.<br /> o Les activités<br /> - Des manipulations à effectuer ou des documents à étudier.<br /> - Des activités « Méthode » pour réaliser les expériences fondamentales.<br /> - Des photos d'expériences pour faciliter la compréhension de la manipulation à effectuer.<br /> - Un guide de travail : « J'observe », « J'interprète », « Je schématise », « Je conclus ».<br /> - Une question pour travailler une compétence du socle commun .<br /> o Le bilan. Les connaissances récapitulées pour chaque activité ; les mots importants et leur définition ; « Je suis capable de » ; « Je retiens l'essentiel ».<br /> o Environ 450 exercices<br /> - « Je m'évalue » (QCM), « J'applique », « Je m'entraîne »<br /> - En fin de chapitre : un exercice « Je m'entraîne pour le contrôle ».<br /> o La chimie ou la physique au quotidien. Un objet de la vie quotidienne à explorer, un métier en rapport avec le thème du chapitre, des ateliers en lien avec le B2i, des documents en lien avec les thèmes de convergence, etc.<br /> <br />  </p>

Physique-Chimie - 3e

Manuel élève

Disponible en version papier et numérique

Physique-Chimie - 1ère S - <SPAN>- Des </SPAN> <SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >activités </SPAN> <SPAN>documentaires ou expérimentales fondées sur la démarche scientifique.<BR></SPAN> <SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >- </SPAN> <SPAN>Un </SPAN> <SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >cours </SPAN> <SPAN>synthétique et complet.<BR>- Une nouvelle rubrique « Du cours aux exercices » pour vérifier ses connaissances et s'entraîner compétence par compétence.<BR>- De nombreux exercices de synthèse variés et gradués en difficulté.<BR>- Une maquette agréable, claire et aérée</SPAN> <SPAN STYLE= "font-weight: bold;" ><BR><BR></SPAN>

Physique-Chimie - 1ère S

Manuel élève - Grand format

Physique-Chimie - 5e (2008) - <p> </p> <p><strong>Un manuel destiné à tous les élèves, en classe et à la maison.<br /> <br /> Les points forts du manuel</strong> o Au coeur de la <strong>démarche d'investigation :</strong><br /> - <strong>4 activités</strong> par chapitre abordent chacune un point précis du programme.<br /> - 3 moments clés de la démarche scientifique structurent l'acquisition des connaissances : la réalisation d' <strong>expériences</strong> ou la lecture de <strong>documents</strong> , l' <strong>observation</strong> et l' <strong>interprétation</strong> .<br /> o Un manuel proche du <strong>quotidien des élèves</strong> :<br /> - chaque chapitre est introduit par plusieurs situations de la vie courante ;<br /> - des pages «Physique/chimie au quotidien», à la fois originales et ludiques, proposent 4 «ateliers» par chapitre en relation avec les thèmes de convergence et le B2i.<br /> o Une référence claire au <strong>socle commun</strong> .<br /> o Environ <strong>500 exercices</strong> , variés et progressifs.<br /> o Un <strong>mini-dico</strong> .<br /> <br /> <strong>L'organisation du manuel :<br /> o Trois grandes parties. </strong> Chacune débute par un document en relation avec <strong>l'histoire des arts </strong> ou l <strong>'histoire des sciences</strong> .<br /> o <strong>L'ouverture de chapitre. </strong> Des documents pour réfléchir et émettre des hypothèses sur des situations de la vie courante. Des propositions d'activités à mener pour infirmer/vérifier ces hypothèses.<br /> <strong>o Les activités</strong><br /> - Des <strong>manipulations</strong> à effectuer ou des documents à étudier.<br /> - Des <strong>photos</strong> <strong>d'expériences</strong> et des <strong>schémas d'interprétation</strong> pour faciliter la compréhension de la manipulation à effectuer.<br /> - Un <strong>guide de travail </strong> : «J'observe», «J'interprète», «Je conclus».<br /> - Le <strong>vocabulaire </strong> : tous les mots importants sont définis.<br /> o <strong>Le bilan. </strong> «J'ai découvert», «Je sais définir», «Je suis capable de», «Je retiens par l'image», «Je retiens l'essentiel»<br /> <strong>o Environ 500 exercices</strong><br /> - <strong>«Je m'évalue», «J'applique», «Je m'entraîne»</strong><br /> - <strong> </strong> En fin de chapitre : un exercice <strong>«Entraîne-toi pour le contrôle»</strong> .<br /> - En fin de partie : des <strong>exercices de synthèse</strong> en relation avec le <strong>socle commun</strong> .<br /> o <strong>La chimie, l'électricité ou la lumière au quotidien. </strong> Un objet de la vie quotidienne à explorer, un métier en rapport avec le thème du chapitre, des ateliers en lien avec le B2i, des documents en lien avec les thèmes de convergence, etc.</p> <p> </p>

Physique-Chimie - 5e (2008)

Manuel élève

SEGPA 5e Physique-Chimie Sciences de la Vie et de la Terre - <SPAN>Ce livret regroupe deux matières : la physique-chimie et les sciences de la vie et de la Terre. Chacune est composée de 18 fiches que l'élève complète directement sur son cahier.</SPAN> <SPAN STYLE= "font-weight: bold;" > </SPAN> <SPAN>Illustré de nombreuses photos, documents et schémas adaptés, ce livre accompagne l'élève toute l'année dans sa progression. <BR><BR></SPAN> <SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >Un véritable carnet de bord personnel en sciences expérimentales, à remplir directement par l'élève. <BR><BR></SPAN> <SPAN>- Chaque fiche commence pas des personnages qui se posent une question en regardant une photo. Le </SPAN> <SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >questionnement </SPAN> <SPAN>est simple, et formulé tel qu'un élève pourrait le faire. <BR><BR>- Des </SPAN> <SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >activités expérimentales</SPAN> <SPAN> guident l'élève dans une démarche d'investigation et l'accompagne pour l'amener à formuler et à comprendre le phénomène scientifique mis en évidence.<BR><BR>- En bas de chaque fiche, après quelques </SPAN> <SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >exercices simples</SPAN> <SPAN>, un encadré permet à l'élève de s'évaluer, avec son professeur, pour voir s'il a bien assimilé le contenu de la fiche. <BR><BR></SPAN> <SPAN STYLE= "font-weight: bold;" >Outil très attendu dans l'enseignement en SEGPA, ce cahier place l'élève au coeur d'une démarche scientifique active et permet au professeur d'animer une séance totalement adaptée à ses élèves. <BR><BR><BR></SPAN>

SEGPA 5e Physique-Chimie Sciences de la Vie et de la Terre

Carnet de bord

SVT Physique-Chimie - 1re L, ES - <p>● Une mobilisation des connaissances par chapitre<br /> ● Des activités documentaires ou expérimentales pour mettre en oeuvre les connaissances et les compétences du programme et exercer son esprit critique<br /> ● Des bilans sous la forme de textes et de schémas pour faciliter le travail de mémorisation<br /> ● Des exercices variés pour vérifier ses connaissances et s'entraîner compétence par compétence<br /> ● Des exercices qui préparent à la nouvelle épreuve du bac<br /> ● Des pages « La Science et vous » pour débattre des enjeux de la science en lien avec des questions de société<br /> Sous la direction de Michel Dreyer (pour les SVT) et d'Alexia Varin (pour la physique-chimie). Auteurs: Xavier Bataille , Fabrice Bertrand, Julien Brebion, Frederik Brunel, Emilie Dentz, Christine Deutschmann, Nicole Dewitz, Maryline Gallizia, Catherine Gueth,, Ludivine Héliot, Sylvain Leclerc, Alain Le Rille, Freddy Minc,, Katia Riché, Sophie Schigand, Benoît Thiebaut</p>

SVT Physique-Chimie - 1re L, ES

Manuel élève - Format compact

TPE sciences 1re S - - Fiches méthodologiques - Les 6 thèmes du programme

TPE sciences 1re S

BelinBac

Pollution atmosphérique - <p style="text-align:justify">Quels sont les polluants atmosphériques ? Pourquoi la visibilité est-elle réduite en cas de pic de pollution ? Cet ouvrage répond à ces questions et à bien d’autre encore.</p> <p style="text-align:justify"> </p> <p style="text-align:justify">Il dresse un panorama scientifique complet de la pollution atmosphérique, depuis l’étude des phénomènes météorologiques jusqu’à celle de la dispersion des polluants gazeux.</p> <p style="text-align:justify"> </p> <p style="text-align:justify">Il regroupe pour cela de solides bases théoriques en mécanique des fluides ou chimie de l’atmosphère, pour mieux décrypter les mécanismes en jeu. Il introduit aussi les notions clefs nécessaires pour appréhender de nombreux enjeux scientifiques actuels. Il décrit par exemple avec précision le lien entre pollution atmosphérique et changement climatique, les conséquences de la destruction de l’ozone ou des pluies acides sur l’environnement ou encore les moyens de limiter les émissions de polluants.</p>

Pollution atmosphérique

Concepts, théorie et application

SVT 1re - <p>Un manuel qui fait le lien entre la SVT et les maths ou la PC dès que le sujet s'y prête, avec de nombreuses propositions d'activités utilisant les outils numériques actuels (systèmes d'information géographique, logiciels d'analyse de séquence, simulateurs, etc.).</p> <p>Trois parcours laissent à l'enseignant le choix d'aborder les doubles pages documentaires différemment en fonction de son temps, de ses envies, du niveau de ses élèves :<br />       - parcours "tâche complexe"<br />       - parcours "projet" : pour aborder les problématiques de la double page en partant d'un exemple concret (en lien avec l'actualité, les débats-sciences société, etc.) et en proposant aux élèves des réalisations moins "classiques" (débats, affiches, diaporamas, vidéos, etc.)<br />       - parcours "pas-à-pas" : un questionnement plus guidé, en fin d'ouvrage</p> <p>Des exercices élèves variés avec une vérification des connaissances (corrigés), des exercices de compétence avec des aides pour certains, et des exercices de synthèse "Vers le bac".<br />  </p>

SVT 1re

Manuel élève 2019

Nanosciences et nanotechnologies - <p>Ce livre, très illustré, couvre un large spectre des recherches sur les « nanos », allant de la physique et la chimie aux biotechnologies, à la médecine et aux aspects environnementaux et sociétaux. Il présente en parallèle des applications industrielles de grande envergure, existantes ou potentielles, et fait état des premières règlementations en vigueur et de celles souhaitées par l'opinion publique en matière de santé et d'environnement. Il offre, enfin, une cartographie des centres de recherche et de formation, ainsi que des entreprises oeuvrant dans le domaine en France, et propose une description plus générale des efforts consacrés aux nanotechnologies de par le monde. Des textes courts alternant avec des textes de synthèse rendent la lecture agréable et permettent de faire le lien facile entre les avancées de recherche et les applications qui peuvent en découler.<br /> Cinquième d'une série qui fait désormais autorité dans le domaine des « nanos », le présent ouvrage se démarque des précédents par la vision interdisciplinaire qu'il offre, et par son ouverture à un public plus large. Il vient à point nommé à un moment où de plus en plus d'universités françaises affichent l'ouverture de masters « nano ».<br /> Grâce au regard porté sur les vingt dernières années, le lecteur pourra aussi se faire son opinion sur l'aventure des nanosciences et des nanotechnologies : est-ce une simple évolution ou une véritable révolution scientifique ?</p>

Nanosciences et nanotechnologies

Évolution ou révolution ?

CAPES de sciences physiques T.1 physique - Public concerné : candidats au CAPES et à l'agrégation (option chimie) de Sciences physiques.<BR>Véritable tout-en-un, ce premier tome consacré à la physique est l'outil indispensable pour préparer efficacement l'écrit du CAPES. Mécanique, électromagnétisme, thermodynamique, électronique, etc., l'ensemble du programme est traité en deux temps :<BR>– un cours qui insiste sur les notions-clés à maîtriser ;<BR>– plus de 200 exercices et problèmes, originaux ou tirés d'annales. Intégralement corrigés, ils illustrent le cours et couvrent les situations physiques incontournables ou plus atypiques qu'il faut connaître pour réussir le concours.<BR>Cette nouvelle édition augmentée propose en outre un sujet récent accompagné de sa correction détaillée.<BR>

CAPES de sciences physiques T.1 physique

4e édition augmentée

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