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ENGLISH PICTOGRAMMAR - <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif">Vous avez besoin de réviser la grammaire anglaise ?</span></span></p> <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif">Cette grammaire 100% visuelle vous aidera à retenir efficacement les règles essentielles.</span></span></p> <p><span style="font-size:14px">C<span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif">haque point de grammaire est traité sur une seule double page :</span></span></p> <ul> <li><span style="font-size:14px">s<span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif">ur la page de gauche, une explication courte, simple et très visuelle, pour aller directement au cœur de la règle</span></span></li> <li><span style="font-size:14px">s<span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif">ur la page de droite, une infographie pour retenir l’essentiel de façon originale, ludique et efficace</span></span></li> </ul>

ENGLISH PICTOGRAMMAR

La grammaire anglaise en infographie

L'anglais des assureurs - <SPAN>Pour s'exprimer, comprendre, pour travailler en anglais dans les assurances : un lexique bilingue, des extraits de contrats.</SPAN>

L'anglais des assureurs

L'anglais juridique - Le lexique de l'anglais juridique, classé par thème, accompagné d'exercices d'application : essentiel pour les étudiants de droit et pour tous ceux qui visent à améliorer leurs connaissances dans le domaine de l'anglais appliqué au droit anglais et américain.

L'anglais juridique

Tous les mots de la restauration en anglais - <p style="margin-left:9.0pt">L’ouvrage est structuré en 2 grandes parties :</p> <p style="margin-left:9.0pt">    1)   les thèmes principaux</p> <p style="margin-left:9.0pt">    2)   les lexiques bilingues anglais-français et français-anglais</p> <p style="margin-left:9.0pt">Dans la première partie, l’auteur propose les 19 thèmes fondamentaux de la restauration (préparation des aliments, postuler pour un emploi, etc.) avec, pour chaque thème, une liste des mots à mémoriser et une série de jeux et d’exercices pour s’entraîner à employer le vocabulaire dans des situations pratiques.</p> <p style="margin-left:9.0pt">Les lexiques bilingues, classés par ordre alphabétique, reprennent tout le vocabulaire traité dans l’ouvrage et peuvent être consultés pendant l’entraînement ou pour répondre aux besoins ponctuels liés à la pratique quotidienne de la langue.</p> <p>   Un dictionnaire en ligne permet de chercher et écouter tous les mots pour acquérir le bon accent.</p> <p> </p>

Tous les mots de la restauration en anglais

English Sparks Anglais 2de - <p>Ce manuel propose des thématiques variées et engageantes qui s'inscrivent dans les 8 axes indiqués par les nouveaux programmes. </p> <p>Des séquences permettant d'acquérir des connaissances culturelles incontournables et/ou inédites, de développer des  compétences de communication et d'accroître l'aptitude à problématiser des documents et à synthétiser les idées.<br /> Des séquences <em>Share</em> et des séquences <em>Focus</em>.<br /> Des ressources facilitant la prise de parole des élèves et leur permettant de répondre aux problèmatiques posées tout en approfondissant leurs connaissances du monde anglo-saxon.</p> <p> </p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2a6bb1">DIRECTION DE LA COLLECTION</span></span></span></strong></span></span><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2a6bb1"> ET COORDINATION PÉDAGOGIQUE</span></span></span></strong></span></span></p> <p> </p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12px"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">Rebecca Dahm</span></span></strong><span style="font-family:"FSAlbert-Light","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">, Maître de conférences en didactique de l’anglais ESPE Midi-Pyrénées, Université Toulouse-Jean-Jaurès</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12px"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">Jean-Philippe Fons</span></span></strong><span style="font-family:"FSAlbert-Light","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">, Inspecteur d’Académie Inspecteur Pédagogique Régional, Académie de Toulouse</span></span></span></span></p> <p> </p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2a6bb1">DIRECTION DE L’OUVRAGE</span></span></span></strong></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12px"><span style="font-family:"Helvetica","sans-serif""><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black"><strong>Carole Hellian</strong>, Formatrice Lycée Fernand Daguin, Mérignac</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:"Helvetica","sans-serif""><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black"><strong>Carine Marty</strong>,</span></span></span></span></span><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:"Helvetica","sans-serif""><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black"> Formatrice</span></span></span></span></span><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:"Helvetica","sans-serif""><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black"> Lycée Max Linder, Libourne</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2a6bb1">AUTEURS</span></span></span></strong></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:"Helvetica","sans-serif""><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black"><strong>Alexia Armand</strong>,</span></span></span><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black"> Lycée Henri Matisse, Cugnaux</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:"Helvetica","sans-serif""><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black"><strong>Elodie Cabridens</strong>,</span></span></span><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black"> Lycée Sainte-Marie des Champs, Toulouse</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:"Helvetica","sans-serif""><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black"><strong>Cléa Courty</strong>,</span></span></span><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black"> Collège Gaston Vasseur, Feuquières-en-Vimeu</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:"Helvetica","sans-serif""><strong><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black">Rebecca Dahm</span></span></span></strong><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black">, Maître de conférences en didactique de l’anglais</span></span></span></span></span><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:"Helvetica","sans-serif""><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black"> ESPE Midi-Pyrénées, Université</span></span></span></span></span><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:"Helvetica","sans-serif""><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black"> de Toulouse-Jean-Jaurès</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:"Helvetica","sans-serif""><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black"><strong>Rozenn Étienne</strong>,</span></span></span><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black"> Lycée Hector Berlioz, Vincennes</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:"Helvetica","sans-serif""><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black"><strong>Jean-Philippe Fon</strong>s</span></span></span></span></span><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:"Helvetica","sans-serif""><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black">, Inspecteur d’Académie Inspecteur Pédagogique</span></span></span></span></span><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:"Helvetica","sans-serif""><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black"> Régional (IA-IPR)</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:"Helvetica","sans-serif""><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black"><strong>Estelle Henri</strong>,</span></span></span><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black"> Collège Millevoye, Abbeville</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><strong><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:"Helvetica","sans-serif""><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black">Marie Kerr</span></span></span></span></span></strong><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:"Helvetica","sans-serif""><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black">, Lycée Nelson Mandela, Pibrac</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:"Helvetica","sans-serif""><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black"><strong>Carine Marty</strong>, </span></span></span></span></span><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:"Helvetica","sans-serif""><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black">Formatrice</span></span></span></span></span><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:"Helvetica","sans-serif""><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black"> Lycée Max Linder, Libourne</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:"Helvetica","sans-serif""><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black"><strong>Bill Mayes</strong>,</span></span></span><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black"> British Council, France</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><strong><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:"Helvetica","sans-serif""><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black">Laurent Saulnier</span></span></span></span></span></strong><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:"Helvetica","sans-serif""><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black">, Formateur</span></span></span></span></span><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:"Helvetica","sans-serif""><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black"> Lycée général et technologique Samuel de Champlain,</span></span></span></span></span><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:"Helvetica","sans-serif""><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black"> Chennevières-sur-Marne</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:"Helvetica","sans-serif""><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black"><strong>Béatrice Schwab</strong>,</span></span></span></span></span><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:"Helvetica","sans-serif""><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman","serif""><span style="color:black"> Lycée de la Mer, Gujan-Mestras</span></span></span></span></span></p>

English Sparks Anglais 2de

Manuel élève 2019

English Sparks Anglais 1re - <p>Ce manuel est constitué de 16 séquences courtes et efficaces, pour couvrir tout le programme et classées selon ses axes culturels. <br />  <br /> Des séquences permettant d'acquérir des connaissances culturelles incontournables et/ou inédites, de développer des  compétences de communication et d'accroître l'aptitude à problématiser des documents et à synthétiser les idées.<br /> Des séquences <em>Share</em> et des séquences <em>Focus</em>.<br /> Des ressources facilitant la prise de parole des élèves et leur permettant de répondre aux problèmatiques posées tout en approfondissant leurs connaissances du monde anglo-saxon.<br />  </p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2a6bb1">DIRECTION DE LA COLLECTION</span></span></span></strong></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2a6bb1">ET COORDINATION PÉDAGOGIQUE</span></span></span></strong></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">Rebecca Dahm</span></span></strong></span></span><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Light","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">, Maître de conférences en didactique de l’anglais</span></span></span></span></span><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Light","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e"> ESPE Midi-Pyrénées, Université Toulouse-Jean-Jaurès</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">Jean-Philippe Fons</span></span></strong><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Light","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">, Inspecteur d’Académie</span></span></span></span></span><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Light","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e"> Inspecteur Pédagogique Régional, Académie de Toulouse</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2a6bb1">DIRECTION DE L’OUVRAGE</span></span></span></strong></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">Marlène Chevet</span></span></strong><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Light","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">, Collège Jean-Baptiste Corot, Le Raincy</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">Rodolphe Martin</span></span></strong><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Light","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">, Formateur ESPE, Midi-Pyrénées, Toulouse</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2a6bb1">AUTEURS</span></span></span></strong></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">Stéphane Brel</span></span></span></strong><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Light","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">, Lycée Pierre-Paul Riquet, Saint-Orens-de-Gameville</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">Helen Chakori-Skidmore</span></span></span></strong><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Light","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">, Lycée Pierre d’Aragon, Muret</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">Marlène Chevet</span></span></span></strong><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Light","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">, Collège Jean-Baptiste Corot, Le Raincy</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">Anna Cumbie</span></span></span></strong><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Light","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">, Lycée Le Caousou, Toulouse</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">Rebecca Dahm</span></span></span></strong><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Light","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">, Maître de conférences en didactique de l’anglais</span></span></span></span></span><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Light","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e"> ESPE Midi-Pyrénées, Université Toulouse-Jean-Jaurès</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">Jean-Philippe Fons</span></span></span></strong><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Light","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">, Inspecteur d’Académie, IPR, Académie de Toulouse</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">Carole Hellian</span></span></span></strong><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Light","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">, Lycée Fernand Daguin, Mérignac</span></span></span></span></span><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Light","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e"> Formatrice</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">Yves Gabay</span></span></span></strong><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Light","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">, Collège Jacques-Prévert, Saint-Orens-de-Gameville</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">Antoine Mariot</span></span></span></strong><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Light","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">, Lycée Jacques Brel, La Courneuve</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">Rodolphe Martin</span></span></span></strong><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Light","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">, Formateur ESPE, Midi-Pyrénées, Toulouse</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">Tanguy Martin-Payen</span></span></span></strong><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Light","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">, Université Grenoble Alpes (UFR Arts et Sciences Humaines)</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">Bill Mayes</span></span></span></strong><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Light","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">, British Council, France</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">Maryse Roquabert</span></span></span></strong><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Light","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">, Lycée Bagatelle, Saint Gaudens</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">Lise Touja</span></span></span></strong><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Light","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">, Collège Louisa Paulin, Muret</span></span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><strong><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Bold","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">Cécile Yousfi</span></span></span></strong><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Light","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e">, Maître de conférences en linguistique anglaise</span></span></span></span></span><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif""><span style="font-size:8.0pt"><span style="font-family:"FSAlbert-Light","sans-serif""><span style="color:#2f2f2e"> Université Paris 3 Sorbonne Nouvelle, Paris</span></span></span></span></span></p>

English Sparks Anglais 1re

Manuel élève 2019

L'anglais des scientifiques - <p>L'anglais pour étudiants en science et scientifiques : le vocabulaire de base des articles de journaux commentés des exercices d'entraînements corrigés</p>

L'anglais des scientifiques

POP UP ! CE2 – Posters - <p><strong>Les 10 posters recto-verso de la méthode Pop Up!</strong></p> <p><br /> Au <strong>recto</strong>, ils reprennent les vignettes des Story time, pour les activités collectives<br /> Au <strong>verso</strong>, ils illustrent les grands thèmes de vocabulaire de l'année</p>

POP UP ! CE2 – Posters

Edition 2014

Disponible en version papier et numérique

POP UP ! CE2 – Guide pédagogique - <p><strong>Le guide pédagogique de la méthode Pop Up!</strong><br /> <br /> Il contient l'<strong>explication clé en main</strong> de toutes les séances, les <strong>scripts</strong> des CD audio, de nombreux <strong>conseils</strong> et des suggestions d'<strong>activités</strong> à partir du manuel.<br /> Ainsi que toutes les <strong>fiches d'activités</strong> des séances, photocopiables<br /> et toutes les <strong>fiches de jeux</strong> (patrons, calendriers, masques à découper, minibooks, etc.)</p>

POP UP ! CE2 – Guide pédagogique

Edition 2014

Disponible en version papier et numérique

POP UP ! CE2 – Manuel - <p><u><strong>Pour l'élève</strong></u><br /> • <strong>un manuel</strong><br /> - 10 Acts découpés en 4 Stages (Stage 1 & 2 : activités langagières autour de saynètes, avec comptines, tongue-twisters, discrimination auditive ; Stage 3 : activités de rebrassage lexical variées, révision du vocabulaire ; Stage 4 : «projetcs» et chansons)<br /> - 14 pages de civilisation en fin de manuel<br /> <br /> • <strong>un double CD audio</strong><br /> Il contient l'enregistrement de tous les Story time (les saynètes), les activités orales, les comptines et les chansons<br /> <a href="http://www.libtheque.fr/extraits-audio-popup.html" tabindex="-1" target="_blank">Cliquez ici pour consulter des extraits du CD</a><br /> <br /> Et en accompagnement :<br /> • <strong>96 flashcards</strong><br /> Pour favoriser les activités de mémorisation et les jeux<br /> <br /> • <strong>10 posters recto-verso</strong><br /> Au recto, ils reprennent les vignettes des Story time, pour les activités collectives<br /> Au verso, ils illustrent les grands thèmes de vocabulaire de l'année<br /> <br /> <u><strong>Pour le professeur</strong></u><br /> •<strong> un guide pédagogique</strong><br /> Il contient l'explication clé en main des séances, les scripts des CD audio, de nombreux conseils et des suggestions d'activités<br /> + toutes les fiches d'activités des séances, photocopiables<br /> + toutes les fiches de jeux (patrons, calendriers, masques à découper, minibooks, etc.)<br /> <br /> <br /> <u><strong>Pour le numérique en classe</strong></u><br /> • Le<strong> manuel numérique</strong> Lib Manuels, offerts aux enseignants prescripteurs</p>

POP UP ! CE2 – Manuel

Edition 2014

Disponible en version papier et numérique

POP UP ! CM2 – Manuel - <ul> <li>Une démarche pédagogique fondée sur la compréhension orale</li> <li>Des activités ludiques et progressives</li> <li>Des ateliers créatifs pour mettre en pratique ses connaissances</li> <li>Une approche concrète de la langue</li> </ul> <p>Le manuel se compose de :</p> <ul> <li>10 <em>Acts</em> composés de 3 étapes : <ul> <li>activités langagières autour de <strong>saynètes</strong></li> <li>exercices variés de <strong>rebrassage</strong></li> <li>réalisation de <strong>projets</strong> et <strong>chansons</strong></li> </ul> </li> <li>7 thèmes de <strong>Civilisation & culture</strong></li> </ul> <p>L’ensemble des saynètes et des activités orales est disponible sur le <strong>double CD audio</strong>.</p> <p><strong>Ressources gratuites en téléchargement : </strong>guide pédagogique, 96 flashcards, 20 posters, des évaluations par période, toutes les traces écrites à compléter, les patrons des jeux.</p>

POP UP ! CM2 – Manuel

Edition 2017

Disponible en version papier et numérique

POP UP ! CM2 – Double CD audio - Le double CD audio complet o Toutes les saynètes et les chansons o Toutes les activités orales et les exercices de discrimination auditive Les scripts sont disponibles dans le guide pédagogique, avec les fiches d'activités et le matériel pour la classe.

POP UP ! CM2 – Double CD audio

Edition 2017

Disponible en version papier et numérique

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