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PRIMAIRE

 APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET DE L'ÉCRITURE 

 Léo et Léa  • Une méthode de lecture syllabique efficace pour apprendre à lire et à écrire

NOUVEAU LEO ET LEA – Manuel de lecture syllabique – CP - <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><em>Léo et Léa</em> est une méthode d'apprentissage de la lecture <strong>strictement syllabique </strong>qui a fait ses preuves depuis 15 ans auprès de nombreux élèves.<br /> Tous les mots et les textes sont <strong>déchiffrables à 100 %</strong>.</p> <p>La nouvelle édition est conforme aux rectifications des programmes 2018, avec :<br /> <strong>→</strong> Une<strong> nouvelle progression </strong>graphophonologique ;<br /> <strong>→</strong> Une structure claire et progressive en <strong>5 périodes </strong>;<br /> <strong>→</strong> Un travail innovant de <strong>différenciation</strong> et de <strong>remédiation</strong> avec l'ajout d'une <strong>application</strong> tous supports.</p> <p><em>Léo et Léa</em> CP propose :<br /> – un <strong>manuel</strong> complet pour le travail d'apprentissage du code et la lecture ;<br /> – un <strong>cahier d'exercices</strong> (code, écriture, compréhension) ;<br /> – un <strong>guide pédagogique</strong> avec le déroulé détaillé des séances, le point scientifique sur l'apprentissage de la lecture en CP et de nombreuses ressources téléchargeables.</p>

NOUVEAU LEO ET LEA – Manuel de lecture syllabique – CP

Nouvelle édition 2019

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NOUVEAU LEO ET LEA – Mes premières lectures – CP - <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif"><strong>Un recueil de textes</strong> construit pour répondre aux trois objectifs prioritaires du CP : <strong>développer le langage</strong>, en favorisant d’abord l’expression orale et les échanges autour des textes ; donner à l'élève des <strong>bases solides</strong> garantes d’une lecture et d’une compréhension fiables, en conservant toute la rigueur de la méthode syllabique Léo et Léa ; tout en lui faisant découvrir le <strong>plaisir de lire</strong> <strong>en autonomie</strong>.</span></span></p> <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif">Cet ouvrage suit la <strong>progression du manuel de lecture</strong> et garantit à l’enseignant un outil de <strong>différenciation</strong> à utiliser librement en fonction du niveau des élèves.</span></span></p> <p><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:Times New Roman,Times,serif">Il propose des<strong> textes d’auteurs de genre variés</strong>, 100% déchiffrables, adaptés au rythme d'apprentissage des élèves, avec un appareil pédagogique complet : aide au déchiffrage de certains phonèmes, questions pour vérifier la compréhension et développer l’expression orale, propositions d’exploitation en classe dans le guide pédagogique. </span></span></span></span></p>

NOUVEAU LEO ET LEA – Mes premières lectures – CP

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NOUVEAU LEO ET LEA – Cahier d'écriture – CP - <p>• Un <strong>cahier d'écriture complet pour apprendre l'écriture cursive </strong>(minuscules, majuscules, enchaînements complexes, chiffres). La normalisation des lettres suit les consignes du Ministère.</p> <p>• Un cahier d'écriture <strong>associé à la méthode Léo et Léa</strong>, avec <strong>la même progression que le manuel d'apprentissage de la lecture</strong>. Il permet de travailler la graphie en parallèle de l'apprentissage du code et de la lecture et il est <strong>100 % déchiffrable</strong>.</p> <p>• Un <strong>apprentissage rigoureux et progressif </strong>pour que, dès le début de l'apprentissage de l'écriture, les élèves adoptent des gestes corrects pour acquérir une écriture lisible, fluide et sans fatigue.</p>

NOUVEAU LEO ET LEA – Cahier d'écriture – CP

Apprentissage – Nouvelle édition

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NOUVEAU LEO ET LEA – Cahier d'exercices – CP - <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><em>Léo et Léa</em> est une méthode d'apprentissage de la lecture <strong>strictement syllabique </strong>qui a fait ses preuves depuis 15 ans auprès de nombreux élèves.<br /> Tous les mots et les textes sont <strong>déchiffrables à 100 %</strong>.</p> <p>La nouvelle édition est conforme aux rectifications des programmes 2018, avec :<br /> <strong>→</strong> Une<strong> nouvelle progression </strong>graphophonologique ;<br /> <strong>→</strong> Une structure claire et progressive en <strong>5 périodes </strong>;<br /> <strong>→</strong> Un travail innovant de <strong>différenciation</strong> et de <strong>remédiation</strong> avec l'ajout d'une <strong>application</strong> tous supports.</p> <p><em>Léo et Léa</em> CP propose :<br /> – un <strong>manuel</strong> complet pour le travail d'apprentissage du code et la lecture ;<br /> – un <strong>cahier d'exercices</strong> (code, écriture, compréhension) ;<br /> – un <strong>guide pédagogique</strong> avec le déroulé détaillé des séances, le point scientifique sur l'apprentissage de la lecture en CP et de nombreuses ressources téléchargeables.</p>

NOUVEAU LEO ET LEA – Cahier d'exercices – CP

Nouvelle édition 2019

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NOUVEAU LEO ET LEA – Guide pédagogique – CP – Edition 2021 - <p>Léo et Léa est une méthode d'apprentissage de la lecture <strong>strictement syllabique</strong> qui a fait ses preuves depuis 15 ans auprès de nombreux élèves. Tous les mots et les textes sont <strong>déchiffrables à 100 %. </strong></p> <p><strong>Le guide pédagogique</strong> associé à la méthode de lecture CP propose un déroulé détaillé des séances d’apprentissage de la lecture et de l’écriture tout au long de l’année, des repères précis sur le développement cognitif de l’enfant et de nombreuses ressources téléchargeables.</p> <p>Il permet la mise en œuvre de tous les ouvrages de la méthode de lecture CP :<br /> – le <em><strong>Manuel d’apprentissage de la lecture</strong></em> et son <em><strong>Cahier d’exercices</strong></em>,<br /> – le recueil de textes <em><strong>Mes premières lectures</strong></em>,<br /> – le <em><strong>Cahier d’écriture</strong></em>,<br />  </p>

NOUVEAU LEO ET LEA – Guide pédagogique – CP – Edition 2021

Edition 2021

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NOUVEAU LEO ET LEA – Les Livrets de Léo et Léa – CP - <p><strong>16 livrets illustrés 100% déchiffrables pour s'entraîner à lire seul </strong></p> <p>16 petits livrets de lecture illustrés qui <strong>respectent la progression du manuel de lecture CP </strong>Léo et Léa et permettent de :</p> <p>– stimuler très tôt le <strong>plaisir de lire en autonomie </strong>;</p> <p>– <strong>élargir le vocabulaire</strong> des enfants par des histoires gaies et sensibles ;</p> <p>– <strong>s’entraîner à son rythme</strong>, à l’école ou à la maison.</p>

NOUVEAU LEO ET LEA – Les Livrets de Léo et Léa – CP

16 livrets - Nouvelle édition 2019

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NOUVEAU LEO ET LEA – Cahier d'écriture – CE1 - <p>Un <strong>cahier d'écriture complet pour réviser et approfondir l'apprentissage de l'écriture cursive au CE1 </strong>(minuscules, majuscules, enchaînements complexes, chiffres). La normalisation des lettres suit les consignes du Ministère.</p> <p>• Des exercices construits pour travailler toutes les composantes de l'écriture : le <strong>geste d'écriture</strong>, la <strong>copie</strong> et la <strong>rédaction. </strong>Le lien lecture-écriture est toujours privilégié.</p> <p>• Une <strong>structure par geste d'écriture</strong> et un travail sur les <strong>enchaînements difficiles</strong> entre les lettres, pour rendre l'écriture plus fluide et plus aisée.</p> <p>• Une consolidation de l'<strong>écriture et de la lecture des graphèmes complexes</strong>.</p>

NOUVEAU LEO ET LEA – Cahier d'écriture – CE1

Perfectionnement

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NOUVEAU LEO ET LEA – Cahier de fluence – CE1 - <p class="p1"><strong>Un cahier innovant pour exercer les élèves à l’automatisation du déchiffrage, qui va permettre une lecture fluide.</strong></p> <p> </p> <p>• Des activités pour <strong>automatiser la lecture des graphèmes complexes</strong> et des mots difficiles</p> <p>• Des entraînements au <strong>repérage des groupes de mots et des phrases</strong></p> <p>• Des exercices progressifs pour <strong>préparer la lecture de 7 textes courts</strong></p> <p>• <strong>Des tests de fluence chronométrés</strong></p>

NOUVEAU LEO ET LEA – Cahier de fluence – CE1

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 Le nouveau Grand Large  • Une méthode de lecture complète pour apprendre à décoder et découvrir le plaisir de lire

Le nouveau Grand large CP – Livre de lecture 2018 - <p><em>Le nouveau Grand large</em> est une méthode intégrative d’apprentissage de la lecture au CP. La programmation des activités vise à développer <strong>simultanément</strong> l’<strong>identification des mots</strong>, l’accès au <strong>sens</strong>, ainsi que la capacité à <strong>produire de l’écrit</strong>.<br /> La nouvelle édition 2018 de <em>Grand Large</em> est <strong>conforme aux nouveaux programmes </strong>:</p> <p><strong>→</strong> Une<strong> nouvelle progression</strong> s’appuyant sur le résultat des dernières recherches, notamment sur le rapport<em> Lire et Écrire, </em>dirigé par Roland Goigoux en 2015 ainsi que sur les recommandations de la Conférence de consensus organisée par le CNESCO et l’IFE en 2016.</p> <p><strong>→</strong> De <strong>nouveaux textes de littérature jeunesse</strong> et l’introduction de nouveaux genres comme la recette ou la bande dessinée.</p> <p><strong>→</strong> <strong>L’expérience des enseignants</strong> qui ont choisi et utilisé la méthode originale en classe depuis 10 ans.</p> <p> </p> <p><strong><u>Pour vos élèves</u></strong></p> <p>•<strong> Le livre de lecture </strong>: 5 histoires complètes ponctuées par des documentaires, une bande dessinée et une recette.<br /> • <strong>2 fichiers d’activités</strong> pour travailler au quotidien et individuellement le code, l’écriture et la compréhension.</p> <p> </p> <p><strong><u>Pour vous, enseignant</u></strong></p> <p>• <strong>Le guide pédagogique</strong> : des repères théoriques et toutes les indications pratiques pour mettre en œuvre les séances, ainsi que des fiches d’évaluation avec leur référentiel de compétences et des fiches d’entrainement.</p> <p>• <strong>En téléchargement :<br /> Le syllabaire : </strong>un outil pour systématiser la lecture de syllabes et structurer l’identification des correspondances grapho-phonétiques, et qui servira en remédiation pour s’entrainer individuellement.<br /> <strong>Le livret des mots fréquents</strong> : construit à partir de la liste officielle des mots les plus fréquents de la langue française, pour travailler la reconnaissance et l’orthographe de 40 à 60% des mots d’un texte.</p>

Le nouveau Grand large CP – Livre de lecture 2018

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Le nouveau Grand large CP – Fichier d'activités 1 - 2018 - <p><em>Le nouveau Grand large</em> est une méthode intégrative d’apprentissage de la lecture au CP. La programmation des activités vise à développer <strong>simultanément</strong> l’<strong>identification des mots</strong>, l’accès au <strong>sens</strong>, ainsi que la capacité à <strong>produire de l’écrit</strong>.<br /> La nouvelle édition 2018 de <em>Grand Large</em> est <strong>conforme aux nouveaux programmes </strong>:</p> <p><strong>→</strong> <strong>Une nouvelle progression</strong> s’appuyant sur le résultat des dernières recherches, notamment sur le rapport<em> Lire et Écrire, </em>dirigé par Roland Goigoux en 2015 ainsi que sur les recommandations de la Conférence de consensus organisée par le CNESCO et l’IFE en 2016.</p> <p><strong>→</strong> De <strong>nouveaux textes de littérature jeunesse</strong> et l’introduction de nouveaux genres comme la recette ou la bande dessinée.</p> <p><strong>→</strong> <strong>L’expérience des enseignants</strong> qui ont choisi et utilisé la méthode originale en classe depuis 10 ans.</p> <p> </p> <p><u><strong>Les 2 fichiers d’activités</strong></u> : un outil indispensable pour travailler au quotidien et individuellement le code, l’écriture et la compréhension.<br /> – Les projets de lecture sont travaillés en regard du livre de lecture, avec une reprise des textes pour permettre un codage d'aide à la lecture, des indications de différenciation, et progressivement un travail de repérage par les élèves avec des codes couleurs (personnages, reprises anaphoriques, identification des dialogues).<br /> – Les exercices sont ritualisés et progressifs pour permettre à chacun de réussir.<br /> – Des activités autonomes différenciées en fin de période permettent d'ajuster le rythme de travail de la classe.</p>

Le nouveau Grand large CP – Fichier d'activités 1 - 2018

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Le nouveau Grand large CP – Fichier d'activités 2 - 2018 - <p><em>Le nouveau Grand large</em> est une méthode intégrative d’apprentissage de la lecture au CP. La programmation des activités vise à développer <strong>simultanément</strong> l’<strong>identification des mots</strong>, l’accès au <strong>sens</strong>, ainsi que la capacité à <strong>produire de l’écrit</strong>.<br /> La nouvelle édition 2018 de <em>Grand Large</em> est <strong>conforme aux nouveaux programmes </strong>:</p> <p><strong>→</strong> <strong>Une nouvelle progression</strong> s’appuyant sur le résultat des dernières recherches, notamment sur le rapport<em> Lire et Écrire, </em>dirigé par Roland Goigoux en 2015 ainsi que sur les recommandations de la Conférence de consensus organisée par le CNESCO et l’IFE en 2016.</p> <p><strong>→</strong> De <strong>nouveaux textes de littérature jeunesse</strong> et l’introduction de nouveaux genres comme la recette ou la bande dessinée.</p> <p><strong>→</strong> <strong>L’expérience des enseignants</strong> qui ont choisi et utilisé la méthode originale en classe depuis 10 ans.</p> <p> </p> <p><u><strong>Les 2 fichiers d’activités</strong></u> : un outil indispensable pour travailler au quotidien et individuellement le code, l’écriture et la compréhension.<br /> – Les projets de lecture sont travaillés en regard du livre de lecture, avec une reprise des textes pour permettre un codage d'aide à la lecture, des indications de différenciation, et progressivement un travail de repérage par les élèves avec des codes couleurs (personnages, reprises anaphoriques, identification des dialogues).<br /> – Les exercices sont ritualisés et progressifs pour permettre à chacun de réussir.<br /> – Des activités autonomes différenciées en fin de période permettent d'ajuster le rythme de travail de la classe.</p>

Le nouveau Grand large CP – Fichier d'activités 2 - 2018

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Le nouveau Grand large CP – Guide pédagogique 2018 - <p><em>Le nouveau Grand large</em> est une méthode intégrative d’apprentissage de la lecture au CP. La programmation des activités vise à développer <strong>simultanément</strong> l’<strong>identification des mots</strong>, l’accès au <strong>sens</strong>, ainsi que la capacité à <strong>produire de l’écrit</strong>.<br /> La nouvelle édition 2018 de <em>Grand Large</em> est <strong>conforme aux nouveaux programmes </strong>:</p> <p><strong>→</strong> <strong>Une nouvelle progression</strong> s’appuyant sur le résultat des dernières recherches, notamment sur le rapport<em> Lire et Écrire, </em>dirigé par Roland Goigoux en 2015 ainsi que sur les recommandations de la Conférence de consensus organisée par le CNESCO et l’IFE en 2016.</p> <p><strong>→</strong> De <strong>nouveaux textes de littérature jeunesse</strong> et l’introduction de nouveaux genres comme la recette ou la bande dessinée.</p> <p><strong>→</strong> <strong>L’expérience des enseignants</strong> qui ont choisi et utilisé la méthode originale en classe depuis 10 ans.</p> <p> </p> <p><u><strong>Le guide pédagogique</strong> </u>: des repères théoriques et toutes les indications pratiques pour mettre en œuvre les séances, ainsi que des fiches d’évaluation avec leur référentiel de compétences et des fiches d’entrainement.</p> <p><strong>+ En téléchargement :</strong><br /> – Le syllabaire : un outil pour systématiser la lecture de syllabes et structurer l’identification des correspondances grapho-phonétiques, et qui servira en remédiation pour s’entrainer individuellement.<br /> – Le livret des mots fréquents : construit à partir de la liste officielle des mots les plus fréquents de la langue française, pour travailler la reconnaissance et l’orthographe de 40 à 60% des mots d’un texte.</p>

Le nouveau Grand large CP – Guide pédagogique 2018

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 Une histoire par jour  • 120 séances pour enseigner la compréhension

Une histoire par jour - <p><em>Une histoire par jour</em> est <strong>un outil</strong> <strong>clé en main</strong> pour enseigner la<strong> compréhension</strong> au CP et aider les élèves à travailler leur <strong>expression orale</strong>.</p> <p>La collection comprend 1 guide de l'enseignant et 2 cahiers de compréhension pour l’élève.</p> <p><strong><u>• Le guide de l'enseignant</u></strong></p> <p>– <strong>74 textes intégraux </strong>à lire et à commenter<strong> à voix haute à la classe, </strong>pour faire découvrir la <strong>littérature jeunesse</strong> et les <strong>contes patrimoniaux</strong> en CP.</p> <p>– Des textes <strong>préparés pour l’enseignant </strong>: la procédure de lecture commentée du texte est explicitée pas-à-pas (compréhension, vocabulaire, étude de la langue…).</p> <p>– Une progression sur les <strong>30 semaines de classe</strong> de l’année, découpée en 2 semestres.</p> <p>– Des étapes avant, pendant et après la lecture pour guider la <strong>compréhension </strong>des élèves et travailler leur <strong>expression orale </strong>(rappel de récit, anticipation…).</p> <p> </p> <p><strong><u>• Les 2 cahiers de compréhension</u></strong></p> <p>– Un prolongement indispensable pour <strong>fixer par écrit</strong> les apprentissages.</p> <p>– Un entrainement quotidien, en classe et à la maison, pour <strong>évaluer les progrès </strong>des élèves et <strong>renforcer leurs compétences </strong>langagières et de compréhension.</p> <p> </p>

Une histoire par jour

120 séances pour enseigner la compréhension

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Une histoire par jour - Cahier 1 - <p>Pour clore chaque séance de lecture orale par une <strong>trace écrite</strong>, deux cahiers de compréhension sont proposés pour les élèves.</p> <ul> <li>Un prolongement indispensable pour <strong>fixer par écrit</strong> les apprentissages.</li> <li><strong>Une page d'exercices pour chaque histoire</strong> ou chaque épisode lu en classe.</li> <li>Des questions simples pour <strong>vérifier la compréhension</strong> <strong>et s’entrainer</strong> à utiliser la stratégie en cours d’acquisition.</li> <li>Les résumés des histoires pour <strong>inciter l’élève à raconter l’histoire</strong> à la maison et assurer le <strong>lien avec les parents</strong>.</li> <li>Un entrainement quotidien pour <strong>évaluer les progrès </strong>des élèves et <strong>renforcer leurs compétences </strong>langagières et de compréhension.</li> </ul>

Une histoire par jour - Cahier 1

120 séances pour enseigner la compréhension

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Une histoire par jour - Cahier 2 - <p>Pour clore chaque séance de lecture orale par une <strong>trace écrite</strong>, deux cahiers de compréhension sont proposés pour les élèves.</p> <ul> <li>Un prolongement indispensable pour <strong>fixer par écrit</strong> les apprentissages.</li> <li><strong>Une page d'exercices pour chaque histoire</strong> ou chaque épisode lu en classe.</li> <li>Des questions simples pour <strong>vérifier la compréhension</strong> <strong>et s’entrainer</strong> à utiliser la stratégie en cours d’acquisition.</li> <li>Les résumés des histoires pour <strong>inciter l’élève à raconter l’histoire</strong> à la maison et assurer le <strong>lien avec les parents</strong>.</li> <li>Un entrainement quotidien pour <strong>évaluer les progrès </strong>des élèves et <strong>renforcer leurs compétences </strong>langagières et de compréhension.</li> </ul>

Une histoire par jour - Cahier 2

120 séances pour enseigner la compréhension

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 Une histoire par semaine  • 68 séances pour enseigner la compréhension

Une histoire par semaine - <p><strong>– Des textes intégraux à lire et à commenter à voix haute</strong> à la classe, pour faire découvrir la littérature jeunesse et les contes patrimoniaux</p> <p>– <strong>Des</strong> <strong>textes préparés pour l’enseignant</strong> : la procédure de lecture commentée du texte est explicitée pas-à-pas (compréhension, vocabulaire, étude de la langue…)</p> <p>– <strong>Une progression sur les 30 semaines de classe </strong>de l’année, avec 2 séries de textes pour choisir suivant les années au CE1, ou pour continuer au CE2</p> <p>– Des étapes avant, pendant et après la lecture pour <strong>guider la compréhension</strong> (rappel de récit, anticipation…) et développer des stratégies de compréhension</p> <p>– Un travail important d’<strong>expression orale autour du débat</strong> (débat d’interprétation ou à visée philosophique)</p> <p>– Des activités pour <strong>développer le vocabulaire</strong> des élèves à partir des textes</p>

Une histoire par semaine

68 séances pour enseigner la compréhension

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