Physique Chimie 4e - <p> </p>

<p><strong>Un manuel destiné à tous les élèves, en classe et à la maison<br />
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Les points forts du manuel</strong> o Au coeur de la <strong>démarche d'investigation :</strong><br />
- <strong>4 activités</strong> par chapitre abordent chacune un point précis du programme ; des activités <strong>méthodologiques</strong> .<br />
- Chaque activité est organisée autour de 3 moments clés de la démarche scientifique, qui structurent l'acquisition des connaissances : la réalisation d' <strong>expériences</strong> ou la lecture de <strong>documents</strong> , l' <strong>observation</strong> et l' <strong>interprétation</strong> .<br />
o Un manuel proche du <strong>quotidien des élèves</strong> .<br />
o Une référence claire au <strong>socle commun</strong> :<br />
- chaque activité permet de travailler une compétence particulière ;<br />
- les compétences mises en oeuvre dans les exercices « Je m'entraîne » sont indiquées.<br />
o Environ <strong>450 exercices</strong> , variés et progressifs.<br />
o Un <strong>mini-dico</strong> .<br />
<br />
<strong>L'organisation du manuel<br />
o Trois grandes parties. </strong> Chacune débute par un document en relation avec <strong>l'histoire des arts</strong> .<br />
o <strong>L'ouverture de chapitre. </strong> Des documents pour réfléchir et émettre des hypothèses sur des situations de la vie courante. Des propositions d'activités à mener pour infirmer/vérifier ces hypothèses.<br />
<strong>o Les activités</strong><br />
- Des <strong>manipulations</strong> à effectuer ou des documents à étudier.<br />
- Des activités <strong>« Méthode » </strong> pour réaliser les expériences fondamentales.<br />
- Des <strong>photos</strong> <strong>d'expériences</strong> pour faciliter la compréhension de la manipulation à effectuer.<br />
- Un <strong>guide de travail </strong> : « J'observe », « J'interprète », « Je schématise », « Je conclus ».<br />
- Une question pour travailler une compétence du <strong>socle commun</strong> .<br />
o <strong>Le bilan. </strong> Les connaissances récapitulées pour chaque activité ; les mots importants et leur définition ; « Je suis capable de » ; « Je retiens l'essentiel ».<br />
<strong>o Environ 450 exercices</strong><br />
- <strong>« Je m'évalue » (QCM), « J'applique », « Je m'entraîne »</strong><br />
- <strong> </strong> En fin de chapitre : un exercice <strong>« Je m'entraîne pour le contrôle »</strong> .<br />
o <strong>La chimie ou la physique au quotidien. </strong> Un objet de la vie quotidienne à explorer, un métier en rapport avec le thème du chapitre, des ateliers en lien avec le B2i, des documents en lien avec les thèmes de convergence, etc.<br />
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Physique Chimie 4e

Manuel élève

Éditeur : Belin

NOUVEAU PROGRAMME 2009, NOUVEAU MANUEL

 

Un manuel destiné à tous les élèves, en classe et à la maison

Les points forts du manuel o Au coeur de la démarche d'investigation :
- 4 activités par chapitre abordent chacune un point précis du programme ; des activités méthodologiques .
- Chaque activité est organisée autour de 3 moments clés de la démarche scientifique, qui structurent l'acquisition des connaissances : la réalisation d' expériences ou la lecture de documents , l' observation et l' interprétation .
o Un manuel proche du quotidien des élèves .
o Une référence claire au socle commun :
- chaque activité permet de travailler une compétence particulière ;
- les compétences mises en oeuvre dans les exercices « Je m'entraîne » sont indiquées.
o Environ 450 exercices , variés et progressifs.
o Un mini-dico .

L'organisation du manuel
o Trois grandes parties.
Chacune débute par un document en relation avec l'histoire des arts .
o L'ouverture de chapitre. Des documents pour réfléchir et émettre des hypothèses sur des situations de la vie courante. Des propositions d'activités à mener pour infirmer/vérifier ces hypothèses.
o Les activités
- Des manipulations à effectuer ou des documents à étudier.
- Des activités « Méthode » pour réaliser les expériences fondamentales.
- Des photos d'expériences pour faciliter la compréhension de la manipulation à effectuer.
- Un guide de travail : « J'observe », « J'interprète », « Je schématise », « Je conclus ».
- Une question pour travailler une compétence du socle commun .
o Le bilan. Les connaissances récapitulées pour chaque activité ; les mots importants et leur définition ; « Je suis capable de » ; « Je retiens l'essentiel ».
o Environ 450 exercices
- « Je m'évalue » (QCM), « J'applique », « Je m'entraîne »
- En fin de chapitre : un exercice « Je m'entraîne pour le contrôle » .
o La chimie ou la physique au quotidien. Un objet de la vie quotidienne à explorer, un métier en rapport avec le thème du chapitre, des ateliers en lien avec le B2i, des documents en lien avec les thèmes de convergence, etc.

 

 

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Informations sur l’ouvrage

Éditeur : Belin
Collection :
ISBN :
978-2-7011-5869-3
Date de parution :
21/04/2011
Dimensions :
21x28 cm
Format :
Intégra
Nombre de pages :
224 Pages
Poids version papier :
600 g

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