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Classico Lycée

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ALCOOLS - APOLLINAIRE - <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Dossier pédagogique de Henri Scepi, revu pour les Nouveaux programmes par Charlotte Laugraud-de Sainte Hermine. </span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Au début du xx<sup>e</sup> siècle, Guillaume Apollinaire rompt avec les formes anciennes et fait entendre une nouvelle voix lyrique : celle de la modernité. </span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Dans le volume, de nombreuses activités d’appropriation et d’étude de la langue, ainsi qu’un cahier photos et un groupement de textes en lien avec le parcours associé « Modernité poétique ? » (Nouveaux programmes, Bac 2020).</span></span></span></span></p>

ALCOOLS - APOLLINAIRE

L'ECOLE DES FEMMES - MOLIÈRE - <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Dossier pédagogique de Stéphane Chomienne, revu pour les Nouveaux programmes par Garance Kutukdjian. </span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Arnolphe a choisi d’élever Agnès selon des principes stricts. Il veut ainsi en faire une épouse dévouée et fidèle. En vain… À travers cette pièce, Molière pose la question de l’éducation des femmes et de leur place dans la société. </span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Dans le volume, de nombreuses activités d’appropriation et d’étude de la langue, ainsi qu’un cahier photos et un groupement de textes en lien avec le parcours associé « Comédie et satire » (Nouveaux programmes, Bac 2020).</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Cambria,serif"><strong><span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Groupements de textes :</span></span></strong></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">1. Comédie et satire</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm; text-align:justify"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">2. La condition féminine au théâtre</span></span></span></span></p>

L'ECOLE DES FEMMES - MOLIÈRE

Fables (Livres VII à XI) - Œuvre au programme - <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Dossier pédagogique de Julie Cuvillier. </span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm; text-align:justify"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">« La Cour du Lion », « La Laitière et le Pot au lait »… Ce sont plus de quatre-vingts fables à découvrir dans ce recueil. À travers les figures familières qui peuplent ces récits plaisants, La Fontaine porte un regard critique sur la société du xvii<sup>e</sup> siècle et propose une réflexion profonde sur la condition humaine. Ces fables font de l’imagination et de la poésie d’efficaces instruments de connaissance, délivrant des leçons de sagesse qui n'ont rien perdu de leur actualité.</span></span> </span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm; text-align:justify"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Dans le volume, de nombreuses activités d’appropriation et d’étude de la langue, ainsi qu’un cahier photos et un groupement de textes en lien avec le parcours associé « Imagination et pensée au xvii<sup>e</sup> siècle » (Nouveaux programmes, Bac 2020).</span></span></span></span></p>

Fables (Livres VII à XI) - Œuvre au programme

Les Cerfs-volants - Romain Gary - <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Dossier pédagogique de Florence Renner.</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm; text-align:justify"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Depuis la mort de ses parents, Ludo a pour tuteur son oncle Ambroise Fleury, facteur fantasque et concepteur de cerfs-volants magnifiques, qui lui donne le goût de la poésie et de la liberté. En 1930, à dix ans, Ludo rencontre Lila, une petite Polonaise aristocrate. Alors que leur entrevue ne dure que quelques minutes, la jeune fille occupe les pensées du garçon pendant toute sa jeunesse. Il la retrouve neuf ans plus tard, mais la guerre éclate et sépare les deux amants. À jamais lié à Lila, Ludo soigne le fil de cet amour, qui le guide à travers les épreuves, dans son combat pour défendre son pays et les valeurs humaines. </span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm; text-align:justify"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Dans le volume, de nombreuses activités d’appropriation et d’étude de la langue.</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm; text-align:justify"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Cambria,serif"><strong><span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Groupements de textes :</span></span></strong></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">1. La puissance de la mémoire</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">2. L’amour en temps de guerre</span></span></span></span></p>

Les Cerfs-volants - Romain Gary

LE ROUGE ET LE NOIR - STENDHAL - <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-family:"Arial","sans-serif"">Dossier pédagogique d’Anaïs Trahand et François Vanoosthuyse.</span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm; text-align:justify"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Fils d’un charpentier installé dans une petite ville de province, Julien Sorel rêve d’autres horizons. Tour à tour précepteur, séminariste et secrétaire, le jeune homme s’élève peu à peu dans la société et découvre l’ardeur de passions défendues. Parcouru d’élans contradictoires, il suit un itinéraire semé d’embûches, qui ne saurait le mener qu’au drame. En dotant son personnage ambitieux et rebelle d’une âme romanesque, Stendhal transforme un récit d’apprentissage en véritable tragédie moderne.<em> </em></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm; text-align:justify"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Dans le volume, de nombreuses activités d’appropriation et d’étude de la langue, ainsi qu’un cahier photos et un groupement de textes en lien avec le parcours associé « Le personnage de roman, esthétiques et valeurs » (Nouveaux programmes, Bac 2020).</span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm; text-align:justify"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:Cambria,serif"><strong><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Groupements de textes :</span></strong></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">1. Le personnage de roman face à son destin</span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">2. Un <em>topos</em> romanesque : la rencontre amoureuse</span></span></span></p>

LE ROUGE ET LE NOIR - STENDHAL

LES FLEURS DU MAL - CHARLES BAUDELAIRE - <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm; text-align:justify"><span style="font-size:16px"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-family:"Arial","sans-serif"">Dossier pédagogique de Julie Proust, revu pour les Nouveaux programmes par Denis Roche et Olivier Rocheteau. </span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm; text-align:justify"><span style="font-size:16px"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">1857 : la publication des Fleurs du Mal fait scandale et vaut à leur auteur, Charles Baudelaire, un procès retentissant. Aujourd’hui encore, la modernité subversive de ce recueil de poèmes, riche d’images et de symboles, ne peut qu’étonner : alliance inédite de la volupté et de la souffrance, exaltation du mal, fascination pour la laideur comme pour la beauté… Des profondeurs de la ville aux paradis artificiels, du spleen à l’évasion, suivez le poète dans son cheminement vers l’idéal. </span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm; text-align:justify"><span style="font-size:16px"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Dans le volume, de nombreuses activités d’appropriation et d’étude de la langue, ainsi qu’un cahier photos et un groupement de textes en lien avec le parcours associé « Alchimie poétique : la boue et l'or » (Nouveaux programmes, Bac 2020).</span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm; text-align:justify"><span style="font-size:16px"><span style="font-family:Cambria,serif"><strong><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Groupements de textes :</span></strong></span></span></p> <ol> <li style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:16px"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Transfiguration poétique</span></span></span></li> <li style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:16px"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Ennui, spleen et mélancolie</span></span></span></li> </ol>

LES FLEURS DU MAL - CHARLES BAUDELAIRE

LE MARIAGE DE FIGARO - BEAUMARCHAIS - <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Dossier pédagogique de Julie Proust. </span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Au cours de cette folle journée, Beaumarchais évoque les rapports maîtres-valets et la question de la condition de la femme, tout en renouvelant profondément le genre de la comédie.<br /> Dans le volume, de nombreuses activités d’appropriation et d’étude de la langue, ainsi qu’un cahier photos et un groupement de textes en lien avec le parcours associé « La comédie du valet » (Nouveaux programmes, Bac 2020).</span></span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Cambria,serif"><strong><span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Groupements de textes :</span></span></strong></span></span></p> <ol> <li style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">La comédie du valet</span></span></span></span></li> <li style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Scènes de reconnaissance</span></span></span></span></li> </ol>

LE MARIAGE DE FIGARO - BEAUMARCHAIS

L’INGÉNU - VOLTAIRE - <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-family:"Arial","sans-serif"">Dossier pédagogique de Quitterie Lencou, revu pour les Nouveaux programmes par Sophie Maurel. </span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">En racontant les aventures d’un Huron dans la société française du XVIII<sup>e</sup> siècle, Voltaire compose un conte philosophique qui allie intrigue sentimentale et satire. </span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Dans le volume, de nombreuses activités d’appropriation et d’étude de la langue, ainsi qu’un cahier photos et un groupement de textes en lien avec le parcours associé « Voltaire, esprit des Lumières » (Nouveaux programmes, Bac 2020).</span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:Cambria,serif"><strong><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Groupements de textes :</span></strong></span></span></p> <ol> <li style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Voltaire, esprit des Lumières</span></span></span></li> <li style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:14px"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">À la rencontre de l’autre : double visée de l’apologue</span></span></span></li> </ol>

L’INGÉNU - VOLTAIRE

LETTRES PERSANES - MONTESQUIEU - <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:16px"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-family:"Arial","sans-serif"">Dossier pédagogique de Delphine Descaves, revu pour les Nouveaux programmes par Amandine Delbart. </span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:16px"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">De Paris à Venise, en passant par Smyrne, voici la correspondance fictive de deux voyageurs persans et de leurs amis demeurés en Perse. 161 lettres qui proposent un tableau critique de la France de l’Ancien Régime. </span></span></span></p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><span style="font-size:16px"><span style="font-family:Cambria,serif"><span style="font-family:"Calibri","sans-serif"">Dans le volume, de nombreuses activités d’appropriation et d’étude de la langue, ainsi qu’un cahier photos et un groupement de textes en lien avec le parcours associé « Le regard éloigné » (Nouveaux programmes, Bac 2020).</span></span></span></p>

LETTRES PERSANES - MONTESQUIEU

Cyrano de Bergerac - <p>« Philosophe, physicien, / Rimeur, bretteur, musicien, / Et voyageur aérien, / Grand riposteur du tac au tac, / Amant aussi –  pas pour son bien ! » : le grand Cyrano de Bergerac, son panache inégalable, mais aussi son nez disgracieux, ne sont plus à présenter...</p> <p>Amour, jeux de langage, rire et larmes rythment cette pièce foisonnante et originale, entre comédie héroïque et tragédie.</p> <p><strong>Groupements de textes :</strong></p> <ol> <li>La lettre au théâtre</li> <li>Aux sources de <span style="font-style:italic !important">Cyrano de Bergerac</span></li> </ol>

Cyrano de Bergerac

Les Femmes savantes - <p>Dossier pédagogique de Marc Stéphan.</p> <p>Clitandre et Henriette sont amoureux. Mais la famille de cette dernière veut la marier à Trissotin, un faux savant qui a subjugué les femmes de la maison. Dans leur petite académie, tous rivalisent de bel esprit, de philosophie et de mauvais vers…</p> <p>Dans cette comédie grinçante, Molière oppose la sincérité à l’hypocrisie et le bon sens à l’excès. Un texte qui pose des questions, aussi essentielles qu’actuelles, sur la condition des femmes.</p> <p><strong>Groupements de textes :</strong></p> <ol> <li>La satire des pédants XVII<sup>e</sup> siècle</li> <li>Femmes insoumises au théâtre</li> </ol>

Les Femmes savantes

Une partie de campagne et autres nouvelles réalistes - <p>Dossier pédagogique d'Amandine Delbart.</p> <p><strong>Choix des nouvelles :</strong></p> <p><strong><em>Une partie de campagne</em> </strong><span style="font-size:10px">•</span> <strong><em>Toine</em> </strong><span style="font-size:10px">•</span> <strong><em>La Femme de Paul</em> </strong><span style="font-size:10px">•</span> <strong><em>Boule de Suif</em> </strong><span style="font-size:10px">•</span> <strong><em>La Mère Sauvage</em> </strong><span style="font-size:10px">•</span> <strong><em>Le Père</em> </strong><span style="font-size:10px">•</span> <em><strong>La Maison Tellier </strong></em><span style="font-size:10px">•</span> <em><strong>Mouche </strong></em><span style="font-size:10px">•</span><strong> <em>Mademoiselle Perle </em></strong></p> <p>Couples mal assortis, jeunes gens marginaux, petits-bourgeois ridicules… autant de personnages qui traversent ces neuf nouvelles réalistes. Tour à tour drôle, tendre ou cruel, Guy de Maupassant pose un regard désabusé sur les liens qui unissent les êtres et sur la société de son temps.</p> <p><strong>Groupements de textes :</strong></p> <p>1. Portraits de femmes du peuple dans la littérature du XIX<sup>e</sup> siècle<br /> 2. Drôles de scènes de repas</p>

Une partie de campagne et autres nouvelles réalistes

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